家長們該怎樣正確對待孩子的畫

選自黃雨菡的《仙女公主》

在美術活動中，孩子們充分展開了想像的翅膀，創造出了許多優秀的作品。我們把孩子們的作品都裝進作品袋，和家長們共同分享孩子們的快樂。面對孩子的作品，家長們卻表現出截然不同的態度。

一天放學時，我班的優優看見奶奶來接她時，興高采烈地跑到奶奶面前，拉著奶奶的手走到自己的作品袋前，自豪地對婆婆說：「奶奶，你看這是我畫的小老鼠……」還沒等孩子把話說完，奶奶就好心的對婷婷說：「你這是畫的什麼呀，不象老鼠，老鼠應該這樣.....」優優頓時不樂意，滿臉地不高興。

小新的情況就不一樣了，他眉飛色舞、滔滔不絕地向媽媽介紹自己畫的《貓頭鷹》，媽媽則開心地認真會聽著，還適時地鼓勵孩子說：「我們家的小新真棒，畫得真漂亮！」孩子聽了，心裡樂滋滋的，他從媽媽肯定地讚賞地目光中找到了自信，看到了自己的成功。

這件事讓我感觸頗多：前者，使人感到壓抑，一個天真無邪，對自己的作品充滿信心，並且很自信心地認為自己是個能幹的孩子。被家長簡單的一句話語，簡單地一聲訓斥，就否定了孩子的作品，更糟糕的是打擊了孩子稚嫩的自信心。

後者則使人感到欣慰，家長讚賞的目光、鼓勵的話語、認真地傾聽，都給予了孩子充分的自信，讓孩子在這樣寬鬆、和諧的氛圍中學習、生活。

其實孩子的畫，有幾個家長真能那麼懂呢？關鍵有沒有對待孩子的藝術創作，藝術勞動給予一種尊重。

不同的教育方式，必然將會帶來不同的教育效果。作為教師和家長，我們一定要記住：不會賞識孩子的家長、教師教師不稱職的。

在兒童美術活動中，孩子們充分展開了想像的翅膀，創造出了許多優秀的作品。其重要性並不僅僅是作品本身，而是一次次想像力的探索和嘗試。

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