窮富差距體現在孩子語言發展，美國發起了一項啟蒙計劃（附音頻）

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今天的文章有音頻哦

小D，過來穿鞋。

不要！

你必須過來，我們要出門。

為什麼啊？

因為我們要去買菜。

（過來後，她自己會把襪子拿出來，然後嘗試穿上。邊穿邊自言自語）

拿出來，套上去，完成！（這些話都是平時我給她穿鞋時說的）。

這是我和小D的日常對話，她矯正22個月，感覺已經是個小大人了，每天我們之間可以有很多很多這樣的對話，為我的生活增添了很多樂趣。談到語言啟蒙，你的第一反應是什麼？讀繪本？聽兒歌？我今天想和大家說說比這些都更加關鍵的事情。

美國的三千萬字計劃

我想先和大家分享一個對我產生深刻的影響的計劃。美國90年代中期做了一項調查研究，

發現低收入家庭的孩子到4歲時要比高收入家庭的孩子平均少聽到三千萬字，而這三千萬字的差距到後來也顯現在這些孩子的語言發展和學習表現上。

這個發現對於當時社會產生了很大的影響，為此美國特地成立了一個計劃叫做

《三千萬字行動》

，就是為了幫助所有家長（無論貧窮還是富有）都可以掌握基本的方法，最有效地對孩子進行早期的語言啟蒙。

這個行動計劃對我觸動很大。因為那些調查樣本中，那些中低收入家庭其實也在讀繪本，也有讓孩子看視頻聽兒歌，但為什麼還是會有那麼大的差距呢？深入了解了這個計劃後，我發現，

這個差距來自於我們是否「有意識」。

語言啟蒙的重要性我相信當今每個家庭都知道了，但很多家庭卻沒有意識到如今社會有很多外界干擾，打斷了我們和孩子進行真正對話的過程。同時也沒有意識到如何做才能最大化地抓住各種語言啟蒙的機會。《

三千萬字行動》提出了語言啟蒙的三個T：Tune In、Talk More、Take Turns。

我和大家分享一下在日常中我是如何對小D實施的。

頻道一致（Tune In）

我們很多時候對孩子進行語言啟蒙都是以自己為出發點，通常是我們自己想起來了就去和孩子嘮叨，全然不顧這時孩子是否有興趣。如果孩子沒在聽，也許我們還會抱怨，「怎麼都不聽我說？」

「聽」和「聽到」是有天壤之別的，頻道一致是讓孩子有效接受我們說的話最關鍵的前提。

只有當孩子對我們說的話感興趣，她的接收器才會打開，她的耳朵才能真正「聽到」，這時的語言啟蒙才有效果。因此，家長需要有意識地去調整我們的波段和孩子的匹配。

我之前分享過一個很有用的語言啟蒙小方法，叫

「關鍵詞轟炸」

，

在玩耍過程用簡單的句子表達寶寶正在進行的活動，然後每個句子里都不斷重複同一個關鍵詞。

比如小D正在玩卡車，我就會這麼說

是的，這是一輛卡車！

你正在推一輛卡車。

這輛卡車是黃色的。

沒幾天，我帶小D出門她看到路上開過的汽車，她就會自己說，「卡車」。由此可見，

談論孩子正在玩的東西、正在進行的活動，這樣不僅孩子會更感興趣接受，同時也是在幫助他們把詞語和日常生活有效地聯繫起來。

說多一點（Talk More）

曾經有一次，我帶小D在外面吃午飯，結賬時鄰桌的一位老婦人問我，是否從事幼教工作？我也好奇，就詢問她這麼說的原因。她後來告訴我，自己一輩子都是做兒童教育工作的，剛剛看到我整個吃飯過程和小D的互動，覺得我是受過專業訓練的。

那我做了些什麼呢？其實很簡單，整個過程我都是在

用

描述性的語言

非常具體地和小D講述我們正在做的事情。

比如：

我們今天吃蘑菇義大利面，麵條是蝴蝶結形狀的。

湯很燙，我們吹一下，呼呼呼～

哇，這個麵條真好吃，我愛吃麵條。

吃飽了，我們用紙巾把嘴巴擦一下。

那位老婦人說，我所做的一切都特別自然，彷彿已經習慣這麼做很久了。

這是最簡單卻最有效的啟蒙方法之一，

但很多新手父母們往往沒有這個意識。

很多家長都會覺得語言啟蒙就是特定時間給孩子讀繪本，而忽略了每時每刻都可以進行的機會，這樣日積月累的差距就會體現出來。

輪流對話（Take Turn）

隨著小D慢慢長大（大概矯正10個月以後），我開始有意識地鼓勵小D和我交流。因此，

我每次說話後，都會給她一些時間讓她做回應。

剛剛開始的階段，我們一定要耐心耐心再耐心。

我之前犯過的一個錯誤就是沒有給小D足夠的時間來回應，我一看她沒反應，就又重複一遍，然後又重複一遍。後來才發現，對於孩子來說，我們每重複一遍的話（即使相同的），他們又要用額外的時間來處理，結果就是她回應更加慢甚至會疑惑。

正確的做法是，對孩子說了以後，就耐心等待，讓孩子按照自己的節奏給予我們回應。

這個回應一開始可能只是一個動作、一個表情或者一些「咿咿呀呀」，但

至少說明她明白了

交流是雙向的

。

隨著如今小D掌握的語言越來越豐富，我們的交流也就會越來越順暢。比如，現在小D起床後穿衣服，我們的對話就會是這樣的：

你今天要穿什麼顏色的衣服，紅色還是藍色？

紅色！

還有什麼東西是紅色的啊？

鞋子、太陽！

還有呢？

草莓！

這時，我的提問就不再局限於「是不是」這樣的答案，而是

問一些開放式的問題，在進行語言啟蒙的同時也能很好地鼓勵開放性思維。

就在我寫這篇分享的前一天，我看到一個媽媽帶著她的孩子在超市購物，從把孩子從嬰兒椅拿出來放在購物車上，到全程選購東西，這個媽媽一直在電話上，沒有任何一句話是在和孩子交流的。這時，我心裡就在想，「這個媽媽錯失了一個增加那三千萬字的機會啊。」

我從來不相信人生有起跑線這個說法，但我相信父母是孩子的第一任也是最關鍵的老師。因此，我想做的就是盡我最大努力幫助小D有一個足夠好的成長環境。《三千萬字行動》就是其中之一，你願意加入嗎？

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大J，坐標紐約，曾經知名外企經理，現全職媽媽，分享在美國學到的育兒知識，沒有理論翻譯，只有在兒醫指導下的實踐心得和運用企業帶人智慧的聰明育兒方法。微信公眾號：

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