加大中小學校領導人員交流 促進基礎教育均衡發展
加強中小學校領導人員隊伍建設筆談⑨
推進基礎教育均衡發展，整體提高教育質量，合理配置校長教師資源是關鍵。《中小學校領導人員管理暫行辦法》對推行中小學領導人員有效交流做出了明確規定、提供了政策依據。《辦法》指出，要完善中小學校領導人員交流制度，交流形式包括：城鎮學校、優質學校領導人員到鄉村學校、薄弱學校任職；有組織地選派鄉村學校、薄弱學校領導人員到城鎮學校、優質學校掛職鍛煉，或者到校長培訓實踐基地跟崗學習。從中小學校領導人員交流範圍上看，可以是縣域內的校際交流，也可以是在條件成熟情況下的市域、省域乃至更大範圍的全國性交流。不過我們理解，教育均衡發展現在是在縣域內進行，所以現階段還是以縣域內交流為主。
人才資源是最寶貴的教育資源，而中小學校領導人員尤其是優秀的中小學校領導人員更是難得的人才資源，正所謂一個好校長就是一所好學校。流水不腐、戶樞不蠹，通過中小學校領導人員有效交流，能夠促進優質教育資源的均衡配置，帶動鄉村學校、薄弱學校的校長書記更好更快地成長，從而更好地激活基礎教育這潭活水，使基礎教育煥發出新的活力。
（作者蘇鳳軍，系內蒙古赤峰市松山區當鋪地中學副校長）
《中國教育報》2017年06月16日第2版
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