這項技能學校不會教，但是它能決定你是否成功

每個人都會犯錯。

然而有些人總是能夠做出更好的決定，這使得他們能夠更快地取得成功。他們依靠驚人的分析能力克服各種挑戰，並且大大減少了犯錯的幾率。

分析能力是什麼？

分析能力是一種技能，就像木工或開車一樣可以被學習，而且還可以通過實踐來提高。但是與其他技能不同的是，人們不能坐在教室里學習它，只能通過實踐一步一步掌握這種技能。

因此可以說，學校是不可能教授分析能力的。

那麼，分析能力包括哪幾部分呢？

可視化

可視化與一個人的創造力有關，通常是指一個人可視化數據的能力，也就是把紛繁複雜的數據整理成圖表的能力。

為什麼要整理成圖表呢？因為人們更習慣從可視化的圖表中尋找相關走勢。例如，股民經常會把股票價格變動數據表整理成一張K線圖，從K線圖上看股價的走勢就可以一目了然了。

批判性思維

簡單地說，批判性思維就是一種「存心找茬」的思維。

作為一個批判性思維者，總能夠站在各個角度試圖對既定方案進行否定，從而發現方案中存在的漏洞，以便及時地對方案進行修正。例如在共享自行車這一項目中，站在偷車賊的立場會把共享單車偷走賣給廢品站，發現這一漏洞後就會給共享單車安裝定位儀（當然這也不能完全消除共享單車被偷的隱患）。

計算能力

不管你喜不喜歡，如果你想提高你的分析能力，你需要有強大的計算能力。

例如面對餐館3、4月份的營業額時，你能大體估算出4月份營業額同比3月份增長了多少（5%，或者10%？）。

解決問題

分析能力的終極目的就是解決問題，如果不能有效解決某個問題，那麼做再多的分析也是毫無意義的。所以，運用分析能力分析問題時，你應該朝著解決問題的方向一路走下去。

資源管理

最後，想要利用好分析技能，首先得需要準備相應的資源，比如時間，精力，以及電腦等其他輔助工具。此外，問題不可能憑空消失，我們必須消耗一部分資源來解決眼前的問題。如何以最小的資源消耗徹底解決眼前的問題，才是分析能力的精髓所在。

好了，文章最後給大家留個小問題（這個問題是我求職時遇到的一道面試考題）：一家麵包廠有一批剛剛過期的麵包，你是這個工廠的司機，經理派你把這批麵包運到另一個分廠進行銷毀，隨行的還有一名記者。你和這個記者開車出發了。半路上遇到一批災民攔下了車，他們要求你打開貨車箱門把這批麵包分給他們。你知道這批災民已經3天沒吃東西了，也知道剛剛過期的麵包不會對人體產生任何傷害，這種情況下你該怎麼辦呢？

（歡迎給我留言！）

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