國立大學歡迎你參與我們的嬰兒語言發展研究項目！

最新 06-17

小編的話：

最近漫天都是NUS（新加坡國立大學）的新聞，看來亞洲第一的美譽不是蓋的哦。當然我們能夠跟亞洲第一學府合作，這已充分說明咱們的潛力杠杠滴。謝謝粉絲們對我們的支持。

還記得去年獅城辣媽和NUS嬰兒與兒童語言研究中心合作的一個項目嗎？據說反應異常地好！所以，這次我們再接再厲，繼續合作另一個項目，請大家繼續關注我們。

想要參加合作的朋友，請關注我們，再轉發朋友圈，根據文中的指示到NUS參與活動。表明是我們獅城辣媽的粉絲，將可以得到一份精美的小禮物哦！

文/符思凌

小孩是怎樣學習語言的呢？他們從出生到會說第一個字只需要短短一年的時間，而再多幾個月，就已經能以簡單的短句表達自己，和與大人溝通。我們可能會認為語言發展是從小孩開口說話的時候開始。但其實嬰兒從出世以前就已經開始吸收周遭的語言，開始奧妙的語言發展過程。。。

我們是來自新加坡國立大學嬰兒與兒童語言中心的研究人員。我們進行的研究項目致力於了解0-6歲小孩學習語言的過程，並同時探討語言環境對於語言發展所存在著的影響。為此，我們今年發布了兩項有關探討在單語和雙語環境中成長的寶寶們語言發展彈道的研究項目。

寶寶分割詞語的能力

學習語言的重要環節包括分割及認出句子中的詞語。這能讓小朋友們認出在周遭常聽到的詞語，並通過重複性的接觸來學習詞語的意思。對於這種能力，我們的研究項目探討：於不同語言環境中成長的寶寶們分割詞語的能力是否有差異。在研究過程中，我們讓7-8個月大的寶寶聽一個小段落，而段落中重複地提到某個物品。之後，我們測試寶寶是否認得出段落中被重複的詞語。研究結果顯示語言環境並不影響寶寶分割詞語的能力：在單語或雙語環境中成長的寶寶們都能夠成功地分割句子中的詞語。另外，我們的研究也顯示說話人的性別和音高（pitch）不會影響寶寶分割詞語的能力。這意味著：如果寶寶從爸爸口中聽到『蘋果』的名稱，過後媽媽在寶寶面前也提到『蘋果』時，寶寶會了解爸爸和媽媽所說的是同樣的詞語，而不會因為爸爸和媽媽音高的差異使得他們混淆。

學習第三種語言

18-20個月大的寶寶們已經擁有學習新詞語的能力：他們能夠通過重複性的接觸以及配對來學習物品的名稱。在所屬的語言環境中，他們對該語言的音素特別敏感。這讓他們能夠辨別相近音的詞語，並在學習的過程中區分這些詞語的意思。然而，他們對於音素的敏感度能夠幫助他們學習第三種語言嗎？

我們的另一項研究項目則探討在單語或雙語環境中成長的寶寶們學習第三種語言的能力。在研究過程中，我們讓寶寶們接觸他們從未聽過的恩德貝萊語（一種南非語言）。恩德貝萊語與華語或英語屬於不同語系的語言 —— 這三種語言不僅語言的構造不同，所運用的音節也完全不一樣。儘管如此，研究結果顯示在經過訓練後，雙語的寶寶們成功地學會恩德貝萊語的詞語。這意味著18-19個月大雙語的寶寶們對於其他語言的音素持有持續的靈活性 —— 雖然恩德貝萊語的音素和寶寶們所接觸的語言（華語和英語）截然不同，他們卻接受這些音素為能夠劃分詞義的單位。相比之下，在單語環境中成長的寶寶們或許比較熟悉自己語言中的音素而因此不輕易接受其他語言的音素有著區分詞義的作用。單語和雙語的寶寶們在這個年齡段的語言發展就已有所不同。

我們還在針對幼兒學習語言的過程努力進行新的研究。大多有關於幼兒語言發展的研究都出於美國、英國和加拿大等西方國家。然而，與華語相比，這些國家的語言都不使用音調來區別詞義。如今，我們對於寶寶們學習並掌握華語音調的過程沒有全面的了解。這也促使我們將研究方向轉向探討寶寶們在一歲之前對於華語音調的敏感度。

參與我們的研究工作

想協助我們更深入了解幼兒語言發展的過程嗎？我們正在邀請5-6個月大，單接觸中文的寶寶們參與我們的研究項目。我們的研究項目將在我們位於國大校舍的研究中心進行，時間上的安排可以配合您而協調。研究過程中，寶寶會在家長的陪同下觀看幾段大約3分鐘的視頻。之後，我們也可以免費為寶寶進行一項簡單的認識評估（3歲以上的孩童將會進行辭彙了解評估）。我們也會通過報告書與家長們分享寶寶的評估結果。每位參與的小朋友將會得到一張證書和一份小禮物。同時，我們也會報銷您來回兩趟的德士費（限$50）。

若您有興趣參與，但您的孩子不屬於這個年齡層，或在環境中有接觸其他語言，我們也邀請您前來報名。我們每隔6個月將推出新的研究項目，一旦有適合您的寶寶的研究項目，我們的研究人員將會與您聯繫。

有興趣參與者可通過我們的網站報名：http://blog.nus.edu.sg/babytalk/participate/

除此之外，若想閱讀這兩個研究報告書，或我們其他的研究報告書，可查閱我們的網站：http://blog.nus.edu.sg/babytalk/research/