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微信號：十一老師（shiyilaoshi11）

在這信息爆炸的時代，市面上的

兒童英語啟蒙書

實在太多太多了，有哪些書是非常值得推薦呢？嬰幼兒該讀什麼書、大孩子又該讀什麼書呢？學單詞、自然拼讀又有什麼好選擇呢？

針對這些問題，我們今天請來自馬來西亞的英語老師——十一老師給大家做個科普！

方法論

英語的學習方法有Implicit learning內隱學習和explicit learning外顯學習之分。

Explicit learning外顯學習

指學習者有意識地決定去學習一樣東西的過程。例如去上培訓班，我們知道我們是去學東西的。去藍翔學挖掘機課程，我們是明確知道我們的目標就是去學習開挖掘機的。

Implicit learning內隱學習

則剛好相反。是在無意識，不經意間學到了某些東西。例如，小朋友看動畫片時，學會了幾句英語。去國外旅遊，學習到了一些口語。甚至去遊樂場玩兒，不小心學到了兩句髒話也算是內隱學習。這類因為A目的而順便獲得了B知識的學習，就叫做內隱學習。

那小朋友學習語言，到底應該使用那種方法呢？

我的建議是

兩種方法在不同的年齡段，不同的學習任務期選擇性使用。

模糊地來說，0-3歲，大量使用內隱學習；而4-12歲使用大量外顯學習+適量內隱學習結合的方式（是的，你大概知道幾歲送孩子去培訓機構合適了。）

說回我們的繪本。那0-3歲為什麼要使用內隱學習呢？因為0-3是小朋友的大腦發育最快的階段，他們需要掌握很多基本的技能和知識，語言的學習是伴隨這些技能知識的一項附加知識，或者說語言是傳遞這些知識的載體，這個時間段，我們不需要摳語言，我們只需要用語言。

為達到以上目的，我們從幼兒語言學習的理論梯度來給大家推薦以下的書籍配置：

0-3歲家庭書籍配置

1）童謠書/韻文書

這類書籍是根據兒童學習的3R理論編寫的，Rhythm節奏，repetition重複，rhyme韻律。通過對兒歌，童謠，韻文類書的閱讀，可以在潛意識中培養小朋友對語言最基本的理解。而重複是最佳的兒童學習策略之一，因此此類書籍是初期啟蒙路上必不可缺的書籍。

推薦書籍：

《

鵝媽媽童謠

》、《We Sing we play兒歌系列

》、

《Child play系列

》

2）概念書

概念書就是教給小朋友這個世界上一些基本概念的書籍，例如數字，顏色，形狀，大小等等）這些是小朋友在早教階段必須儲備的基礎知識，因此此類書籍也是必備書籍。

推薦：《

Early learning library

》、《

Learn with me 123

》、《Usborne lift-the-flap Counting book

》

3）故事書

符合小朋友認知

發展，心智年齡的故事書，最好是和生活相關的。年齡越小的孩子，越要選擇句式反覆重複的書籍。有機關的書，翻翻書，立體書，互動書都挺適合這個年齡的孩子

。

推薦：

《Brown bear, brown bear what do you see?》、《The Karen Katz collection

》、《

Leslie Patricelli 系列

》

4）知識書

3歲的小朋友需要一些基礎的科學知識了，例如認知動物，認知自然，認知車的類型等等。這一類的書DK, Usborne還有國家地理都非常擅長。

推薦：《

Byron Barton交通工具系列

》、《

Usborne Peep inside系列

》、《

國家地理動物系列

》

4-12歲家庭書籍配置

Explicit learning刻意的語言學習書籍

1）字母書（2-5歲）

要認字得學字母，這就不需要我多解釋了吧。

推薦書籍：

《Kipper"s A-Z》、《Alligators all around》、《Chicka chicka boom boom》

(這套書配備的卡片質量杠杠噠！又大又厚）

2）自然拼讀教材（4-12歲）

自然拼讀的學習教材是必須的，但還是需要家長和老師在日常生活省潛移默化地引導，孩子才能最終掌握。值得一提的是，我特別反對那種一個月學完所有自然拼讀規則的培訓，對孩子來說背一大堆無意義的規則，而不演練，是非常殘酷的一種低效率學習行為。

自然拼讀在英語母語國家，孩子們都要學習至少4-5年，對於我們作為外語學習的，這也許應該是一個更長的戰線，而不是某些機構標榜的X天搞定XXX。請家長朋友們一定要以平和的心態來看待。

（爸媽營微信號：bamaying）

孩子的學習，要學得紮實，真的是一步一步走出來的，不是幾天拼出來的。

市面上大多機構引進的教材都是直接拷貝英美母語國家，實際我們的孩子根本達不到英語母語國家孩子的水平，英美國家孩子4-5歲的時候，口頭辭彙已經有3000-4000了，我們高考的辭彙要求也就3000啊！我們的孩子，從0歲開始啟蒙的話，到4-5歲，一般也就1000-1500的口頭辭彙量。所以我推薦台灣東西出版社的自拼系列教材。整個體系很龐大，從最簡單的Love Phonics開始前前後後很多本哦。

推薦教材：《

Love Phonics

》

另外水平較高的，也可以追追國外的教材，我推薦Jolly phonics.很多英聯邦國家（英語是第二語言）的幼兒園學前班都使用這套。

3）拼讀輔助讀物（5-10歲）

這類讀物實際上是把小朋友們剛剛學校的自然拼讀知識進行一個鞏固。例如剛學了a的發音規則後，我們就來讀讀整本書都是a的CVC結構單詞的書。這樣可以增強孩子的閱讀自信心，讓孩子更加有動力讀下去。

推薦讀物：

《

Usborne彩虹兔系列讀物

》、《

Fat cat on a mat系列

》

4）sight words讀物（5-12歲）

Sight words就是指英語中出現頻率最高的辭彙。這些辭彙我們需要小朋友們單獨來記憶它們。因為出現地太頻繁，所以需要小朋友一眼就認出來。

推薦讀物：

《

美國學樂出版社Sight word tale

》

這套書的獨特之處是把sight words放到故事中去反覆出現，這符合此年齡段孩子學習的偏好。並且每本書後都還有練習題可供孩子來鞏固知識。

5）系統的分級讀物（5歲以上）

分級讀物是國外的學者研發出來的給小朋友識字+自主閱讀的書籍。如果說繪本是用來休閑娛樂的書籍，那麼分級讀物就是有明確目的的學習型工具書。想要孩子輕鬆自如地踏上自主閱讀的道路，分級讀物是必不可少的。

建議：分級讀物選定一個出版社的就夠了，買多家會很雜亂，且前後聯繫性不大。

推薦書籍：牛津閱讀樹分級系列 （不得不說，在分級讀物上，牛津的專業真的已經把其它分級甩出幾條街了。）

這裡要注意的是，如果小朋友7,8歲了，剛剛開始接觸英語，那麼從字母開始的學習也都是必須的。

對於自然拼讀和分級讀物，國外研發這些體系是為了給他們的孩子識字的，因此大家千萬不要把自然拼讀當做發音的方法來學習，也不要把分級讀物用作一開始的啟蒙繪本，這樣就本末倒置了。（低齡也可使用分級，但目標不應該在識字上，而是在積累聽力辭彙，相當於把書當閃卡用） 自然拼讀類的書籍適合於口頭辭彙至少積累了1000左右的孩子來學習。分級讀物適合用在學習自然拼讀後或同期進行使用。

6）橋樑書（7-12歲）

所謂橋樑書，就是指孩子從帶圖片的閱讀到全文字閱讀的一個緩衝讀物，此類書籍有少量圖片，來幫助孩子理解內容。到孩子完全脫離圖片開始讀全文字的書，這個階段也是必不可少的。

橋樑書後就是章節書了。章節書這裡不多講，因為不屬於繪本了。

推薦書籍：

簡單：《

Commander Toad

》

稍難：《

老鼠記者Geronimo Stilton

》

Implicit learning隱性學習，娛樂休閑書籍

1）故事類

不管幾歲，故事類的書籍都是孩子們必不可少的書籍，不要因為孩子開始學習自然拼讀，分級讀物了，就整天給孩子灌那類書。我們需要勞逸結合，教科書要學，娛樂休閑也需要。故事的魔力就在於它不受辭彙的限制，帶著孩子在想像中馳騁，體會不同的人生。

推薦書籍：

《

皮特貓Pete the cat

》、《

女巫溫妮 Winnie the witch

》

2）知識類

科普類的書籍，或者Non-fiction的書籍是給孩子知識儲備的最佳來源。特別是8-9歲的孩子會突然爆發出對科學知識，自然知識的認知渴望。我們此時一定要備好此類書籍哦。

推薦書籍：《

神奇校車

》很受孩子們的歡迎。

大家也可以去搜DK, Usborne，國家地理，這些出版社出的Non-fiction讀物都不會差。

3）傳統文學

經典童話，寓言故事，這些都是孩子不得不知的文化精髓。了解這些故事才能更好的理解不同的文化，形成更佳的思辨能力。

推薦書籍：《

A first book of fairy tales 第一本童話書

》、《

200 Aesop』s Fable 200個伊索寓言

》

特別推薦Miles Kelly這個出版社出的這一系列書籍，除了伊索寓言，還有晚安故事，還有童謠故事等等，都非常棒。

上面所提及的大部分書，爸媽營曾經組織過閃購，如果想找什麼書，可以到我們的嚴選【童書】館中看一下，馬上暑假了，我們會推出暑期童書特惠專場，歡迎關注我們每天的推送哦！

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