媽媽做了幾件小事，她小學6年都考第一

從小學到初中包攬了班級第一，甚至是年級第一的常客。中考的時候以全市第三名的好成績考入高中。

一直這麼優秀的小倩（化名），學習上有哪些值得分享的方法？

媽媽領我走進學習

小學一年級，小倩的媽媽就開始教她如何寫日記，怎樣通過文字「寫下自己的心情」。每天下午放學回家後，小倩都能看到媽媽在桌上擺放的留言條。紙條上是安排小倩在媽媽下班前要完成的一些簡單家務勞動。憑著這一個小習慣，小倩很快就成了班裡識字最快的小朋友。

小倩生病要在醫院打吊針的時候，媽媽都會在針紮好後安慰小倩說「乖乖等我回來，我去給你買書」。因為生病時候可以買新書讀，小倩慢慢也覺得生病沒那麼難受了。如果同一病房裡有其他小朋友大哭，小倩還會和護士說不要和他們在一起打針，會影響到她看書。

家裡經濟最拮据的時候，一家人都不買新衣服，而小倩因為長身體無法穿前一年的舊衣服，她就穿著親朋好友接濟的衣服。在這麼困難的時候，媽媽依然沒有削減小倩買書的開支。在小學6年時間內，小倩看完了家旁邊新華書店裡幾乎所有世界名著。

閱讀不僅可以為小倩的學習打下夯實的基礎，也陶冶著小倩的情操，讓她在小學一畢業就領先同學一大截。因為讀的多，小倩總有「這個問題大家都不會，只有我會，覺得自己很特別」的自信。這為她今後的學習都十分有幫助。

而這樣的成就，哪一項也離不開媽媽的堅持。

從不被逼著學習

小倩說到，媽媽從來不逼著她學習，更多的是身教。舉個例子，小倩三年級的時候，媽媽開始考註冊監理工程師證，那個時候她已經39歲了。這樣的考證只是一個開始，一直到小倩上大學，這9年間媽媽共考了註冊造價工程師、一級註冊建造師、註冊水利造價工程師、註冊監理工程師、註冊水利監理工程師等5個證，成為了行業內小有名氣的專家。

對於小倩的學習，媽媽從不在身旁監督，而是引導小倩做到自律。每次在投入到學習之前，媽媽會要求小倩先把桌面收拾整潔，與學習無關的雜物要通通移出視線。書桌上只有白開水、文具和書籍。每學習45分鐘，媽媽會叫小倩休息一下吃些水果。小倩回憶道，之所以是45分鐘可以休息一下，是因為學校里每節課時長也是45分鐘。基於45分鐘學習+15分鐘休息的學習習慣，小倩的學習更加高效。

小倩認為，學齡前到小學六年是她學習習慣養成的重要階段，這一時期媽媽在她身上投入了很多的心血。在小倩最崇拜媽媽的年紀，媽媽是她極好的榜樣。因為這個時段年齡比較小，很少會進行思考和總結，小倩基本上能做到的就是「聽媽媽的話」。這個階段學習帶給小倩的快樂主要源於媽媽陪她一起閱讀時的親子互動、生病買書時的精神安慰。可以說，媽媽在小倩小學階段良好學習習慣的養成中起到了非常關鍵的作用。

學習只能排第三

除了媽媽的教育和引導，小倩也總結了一些自己的心得。以考試取得高分為目標，需要長時間從心態、身體、學習等方面不斷嚴格訓練自己，不斷地保持和提高學習狀態，選擇適合自己的學習方法，總結考試經驗。

心態第一，身體第二，學習第三。

有些孩子學習時急於求成，經常在緊張、煩悶的負面狀態下學習，不注意睡眠和休息，不鍛煉身體，學習時大腦發木，這樣很難學好。

學到的知識像是存在在大腦里的庫存，考試時如果不能有效地調用出來，依然拿不到分數。這就是不少孩子一直存在的問題，老師一講覺得都知道，但自己做題卻又做不出來。學習的目的是運用，超負荷的學習會導致身體狀態下降，大腦清晰度下降。

相反，學習時越愉悅，孩子越容易體味出知識的精妙之處。舉一個我們都有過的經歷，心情越平靜，思考會越深入。而身體越強，每天有效學習時間越長，學習和考試時反應越靈活、迅速。

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