內向的孩子沒毛病，逼他們活潑是這個世界有病

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小莉的話

上次寫真實二胎生活記錄的Lucy，又來給小莉投稿了。我最開始讀她的文字時，就感覺像涓涓流水，舒緩而柔情，讀到這一篇時，這種印象更深刻了。

她的大寶可兒，是個內向又害羞的男孩，她很清楚有這樣的性格，會不受人待見，也得不到平等的關注，但是她從未去逼迫孩子改變自己，而是小心翼翼地呵護著他的自尊心。

養了兩個孩子的她，更是覺得每個生命來到這個世界，都帶著自己的脾氣秉性，硬扭是痛苦的，也是殘忍的。

是呀，我也寫過小拍的經歷（如果你的孩子也害羞），我嘗試引導改變她，發現真的很難，她並不開心。

所以我也在時刻提醒自己，我們教育孩子，不是讓他成為一個面面俱到八面玲瓏的人，而是讓他最終，成為他自己。

早上在送可兒上學的公交車上，碰到了他的同班同學，一個能說會道的小女孩，熱情地跟我打招呼。

小女孩說：阿姨，可兒不知道3+6等於幾呢。

我說：他知道的。

她說：老師問他，他沒有答出來。

我說：他會的，可能不想回答而已。

然後小女孩繼續有成就感的跟我描述可兒「缺點」：不會拿筷子，還要老師教他；跳繩還跳不過10個。

我沒有再接話，我怕話題一再延展，可兒難受。

我看了下可兒，他看著窗外的風景，一縷陽光照他淡淡微笑的臉上，他沒有在意小女孩的說辭，只是欣賞著這個早晨，我不由鬆了口氣。

的確，我不用太過擔心，可兒沒有那麼在意外界，他更喜歡享受自我的世界。

01

可兒大班了，已經會了基礎的加減法，也認識了不少字，家裡來客人時，喜歡給他出題，數學或者認字。他偶爾會應付地答一下，但多半是淺淺的笑下就走開了，不作答。

同小區的一個同齡的小朋友，來我家做客，對說我：阿姨，我現在會背唐詩了，你考我一下。我出了一首唐詩，她搖頭晃腦的背得很好。

我表揚了一下，剛要走開。她又拉著我說：阿姨，我現在能認200個字了呢，不信考我一下。我又考了幾個字，她都答對了，小女孩很高興。

比小女孩更高興的是可兒爸，可兒爸坐在後面笑盈盈地看著，滿眼的羨慕都快要溢出來了。相對於可兒來說，這是典型的別人家的孩子，太給父母長臉了。

等小女孩走一走，可兒爸迫不及待地對可兒：別人問你的問題，你都會，為什麼都不回答呢？

可兒淡淡地說：我只是不想回答。

晚上等孩子睡著了，可兒爸終究還是按捺不住讓娃給他長臉的渴望，說：「哎，可兒太內向了，明明會的都不會回答，太不愛表現了，看別人那個女孩……」

聽的我心中感概萬千，世界上有多少父母有這樣的渴望。

02

我小時候也是內向的，即便現在我已經變得沒有那麼沉默少言。

記得小學二年級的時候，一次領完期末考試的通知書，通知書上除了成績外，還有班主任老師對你這一學年的評語。

那次的評語寫了：學習認真，上課認真聽講，樂於幫助同學，但是希望以後在學校更活潑一點。

我領完通知書，快走到家門口，被一個鄰居大叔叫住，要看我的通知書，我不情願地給了他。

他打開看，笑著說：你不是得了第一名嗎？還不肯拿出來。因為他只看了分數，沒有看評語，我鬆了口氣。

我到了家，把通知書給了媽媽。媽媽先是笑了下，而後認真地跟我說：以後要在學校多說話，要學著開朗點，開朗的孩子才討人喜歡。

我便怏怏地走開了，那一整天，甚至那一個寒假，那個春節，我都沉浸在這句話里，忘記了自己得第一名的喜悅。我之所以在乎這句話，是因為媽媽在乎。

我從來不覺得自己不開朗，不快樂，我只是不喜歡說那麼多話而已。因為媽媽在乎，所以把這點歸類為自己的缺點，甚至是缺陷。

在小學幾年的評語里，每次都是以「但是」為轉折，都以「希望下學期更活潑，更外向點」結尾。

一度我為這個自卑，並羨慕別人那些天生活潑的同學。幻想著如果自己跟他們一樣，卻不知道如何能變成那樣。這種自卑足以覆蓋掉成績優異的自信。

有時媽媽和爸爸談話，說起誰家的女兒：哎呀，那嘴巴太甜了，真會說話，那孩子就是招人喜歡。

我默默地走開，彷彿這個是說給我聽的，我為什麼不能變成那樣呢，那樣會說話，那樣嘴巴甜。

媽媽一直在引導我變得外向，比如家裡來了客人，如果很不熟悉的人，我總是不好意思打招呼，媽媽總是在一旁催促，開始是溫柔的，慢慢變得嚴厲。

我這點內向的性格一度讓媽媽對我很失望。即便我很努力，在我的童年從來沒有外向過，反而越發不敢說話。

我也想讓媽媽滿意，可是在那種壓力下，我越渴望卻越不知道如何行為。

長大後，回頭看，改變一個人的天性是多麼難，又是多麼殘忍。我本身享受這種內向的性格，享受小小的靜靜的世界，但是因為去努力改變，反而顯得不合群，變得不快樂。

03

可兒剛上幼兒園時，碰到門衛，老師，總是低頭淺淺的笑，害羞得不敢打招呼。

到了大班，可兒也開始打招呼，老師說他變化好大。這兩年多，我沒有強迫他，也沒有催促他。只是我跟帶著他打招呼，給他做個示範。

有次在學校門口，看見一個小女孩被媽媽教育：不跟別人打招呼是沒有教養的表現。

我看見小女孩拚命低頭，委屈的表情，像極了幾十年那個小小的我。我心疼這個孩子，甚至想抱抱她。什麼時候，內向已經被上綱上線到沒有教養的程度？

可兒三歲的時候，妹妹出生。而妹妹又恰巧天性外向，活波健談，猶如哥哥正面教材般的存在。

有次我帶兩歲多的妹妹去接可兒放學，她從進學校大門開始，就把碰到門衛大爺，保潔阿姨，老師，每個人都問候個了遍，彷彿那是她的主場，根本不需要教。

一個阿姨摸著她的頭說，這個妹妹真好玩，比哥哥開朗多了。這時我忙把話題岔開，我擔心可兒聽到難受。我太了解這種對比的傷害。

家裡來了客人，妹妹喜歡錶現。恨不得把自己會唱的歌，中文的，英文的，都來一遍，客人自然連聲稱讚，爺爺奶奶聽得甜到了心裡。

客人走了後，爺爺奶奶又會把妹妹抱起來再誇獎一遍，恨不得給她頒個奧斯卡獎。往往這時，可兒只是在一旁自己看書，或者擺弄玩具，他並不介意妹妹被眾星捧月。

上帝是公平的，在讓這些孩子向內生長的時候，又給了他們最好的保護外衣----他們享受自己的內心，沒有那麼在意外界的反應。

04

我一個同事的孩子，二年級，我見過兩次，跟可兒的性格如出一轍，一個享受安靜的小男孩。

同事當著孩子的面跟我抱怨他的孩子，太內向，準備讓他學習主持人班。然後再學一個領導力的，組織力的培訓班。

我剛想勸說，同事立馬雞血地說：你說現在這社會光成績好沒用的啊，還得情商高啊，領導力，組織力，一樣不能少。

的確，不要說現在，自古都是，內向的孩子總是不太受人待見，得不到平等的關注。父母擔心孩子得不到關注和讚賞而失落，去催促孩子儘快外向起來。

Oh, NO! 向內生長的孩子，更在意自己的內心，享受著自己的世界。他們原本就不需要那麼多關注。而那些關注，只是父母以為孩子需要而已。當然，還有讓孩子給自己長臉的小私心。

做了媽媽後，見不得「每個孩子都是一張白紙「這句話，不知道是誰說的，純粹是瞎扯淡。蘋果喜歡蔭，桔子喜陽，所以一個在北，一個在南，這是天性。

孩子不是一張白紙，每個孩子都有自己的秉性。愛孩子沒有那麼多方法論，只是尊重秉性，再稍加引導，大道至簡。

內向的孩子也有獨特的優點，更持久的專註力，更豐富更細膩的內心是世界，所以他們喜歡並享受獨處，他們也需要朋友，但是不需要那麼多，三兩個好友足以。

至於領導力，組織力，並不是每個人都喜歡，都必須成為領導。很多人享受做小我。這不是說內向的人不能沒有成就，內向的孩子更容易在藝術，科研等方面取得成就。

當然，遵循自我，快樂內心，何嘗不是一種更大的成就？

請尊重孩子內向的權利，上帝讓有些孩子向內生長，就不要逼他們向外。

-End-

作者：Lucy，魔都職場媽媽，自從二寶的意外到來後，日子就深度開啟了雞飛狗跳的模式。有限的精力在愛工作，和愛孩子中掰飭不清。最大的牽絆，亦是最美的擁有。

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