當前位置:
首頁 > 佛學 > 從佛法的教育中得到健康與和平

從佛法的教育中得到健康與和平

BY

著者:達真堪布

恭誦:巴瑪若秋

第 一 篇 明理篇

第一章 基礎佛理

從佛法的教育中得到健康與和平

現在的人們都把佛當成神,把佛法當成神話,其實不是這樣的。佛法是一種科學,是最圓滿的科學。佛講的是宇宙人生的真理,講的是世出世間的一切法,而且講得非常全面,非常究竟。我們的見聞覺知都屬於世間,而在宇宙當中,還有很多我們無法想像的事情,根本不是我們見聞覺知的對境,所以這叫出世間,是超越世間的。

佛法里講,一個三千大千世界是一尊化身佛的所化剎土。有無數的化身佛,就有無數化身佛的剎土,也就有無數三千大千世界,不可思議。我們看不到的、摸不到的、想不到的還有很多,不能盲目地一概否認。

有人會說:「地獄在哪裡?天堂在哪裡?我沒看見啊!」你沒看見就等於不存在嗎?我們的見聞覺知太有限了。現在科技發達了,很多幾十年前我們無法想像的事物,不都活生生地擺在眼前了?

無論是科學家還是哲學家,他們所研究的這些,都屬於世間的一部分,從他們的層次來講是這樣的。佛講的這些道理,肯定有很多是我們能想像到的,也肯定有很多是我們想像不到的。但是即使無法想像,也要相信。從時間角度來講,我們只能看到現在世中的事情,而佛講的是三世——過去世、現在世、未來世。佛講三世因果,六道輪迴,諸行無常,諸法無我,緣起性空,這些才是諸法的真相和真理。佛出世已經兩千五百多年,佛的這些理念和見解誰也無法推翻。現在,科學家今天研究的成果,明天就有人推翻。但是佛的這些教言即使再過千年也不會有人推翻。

為什麼我們不是煩惱就是痛苦?佛說因為眾生愚痴顛倒。什麼叫愚痴?愚痴就是無明。什麼叫無明?就是我們到現在還沒有明白宇宙人生的真理。如果把宇宙人生的真理弄明白了,就不會顛倒,不會自尋煩惱,自找痛苦了。

佛法是最健康的教育。人是需要教育的,也是可以教育的。雖然說人都有自己的思想,還很頑固,但是通過教導,可以逐漸改變。現在的教育都不健康,都是教人怎麼做壞事,怎麼坑蒙拐騙,怎麼殺盜淫妄。現在這些孩子也都不懂孝順,都是自私自利,自以為是。你們到現在的學校里看看,哪有真正思想上的教育?很多都是教一些技能,教怎樣能得到暫時的利益。以前的教育不是這樣的。我們不說佛法,看看古時候的儒家教育,講的都是仁義道德,都是思想上的東西。現在變了,講的都是物質上的東西。

我們用《弟子規》對照一下,以前的孩子對父母、對老人的那種恭敬和誠實,現在哪有啊?父母在兒女眼裡算什麼?老人在年輕人眼裡算什麼?父母要聽兒女的,長輩要聽晚輩的。這不是顛倒了嘛!為什麼會這樣呢?因為從小受的教育就是這樣的。沒有健康的教育,所以沒有健康的心靈。心是根本,語言和行為是由心來引導的,心善一切善,心惡一切惡。心越來越壞了,沒有健康的心靈,身體也越來越不健康了,很多人從三十多歲開始就疾病纏身了。

現在為什麼社會越來越亂?為什麼地球上地震、海嘯不斷?早在兩千多年前,佛在經中就有記載,末法時期會有越來越多、越來越嚴重的疾病、戰爭等災難。佛講過,蓮花生大士也不止一次地講過,不是宇宙在變,不是地球在變,而是人心在變。

過去,人的思想都比較單純,沒有那麼多要求,沒有那麼大的慾望。現在科技越來越發達,物質越來越豐富,人的要求越來越高,慾望也越來越強烈。為了滿足自己的私慾,就不擇手段地攫取,所以地球的資源越來越匱乏,生態越來越失衡,氣候也越來越不正常了。這是人類自己造成的,是我們的慾望太大,私心太重了。

地球上的每個國家都是為了自己的利益,不會考慮整個人類;每個家庭也只是為了自己的利益,不會考慮整個國家,這叫自私。然而佛教導我們要奉獻和付出,告誡我們不要自私地生活。佛有時候講得更奧妙一些,一切都是自心的顯現,都是唯心所現,唯識所變,都是因業力所現,因業力所感。心越來越壞了,整個宇宙、地球、社會也就越來越亂了。

佛法分很多種,小乘、大乘,顯宗、密宗。自古以來,在漢地弘揚的主要是大乘佛法,大乘佛法主要是為了利益眾生。有這樣的思想做引導,每個國家才不會自私,每個家庭才不會自私。佛法里講怎樣孝順父母,怎樣善待周邊的人,怎樣在社會,在家庭,在單位奉獻、付出。你按佛的要求做了,身體就能健康,家庭就能和睦,社會就能和諧,世界就能和平。

雖然我們在竭盡全力地弘揚佛法,但是卻沒有人聽。這也不是某個人的過錯,因為現在是末法時期。佛早就講過,末法時期法弱魔強,沒有人信佛,沒有人修行。沒有辦法,這是我們共同的業障。雖然物質發展了,但是精神越來越落後了,物質的發展變成精神的壓力了。我到那些大城市,就能看到人們愁眉不展的面容,特別可憐,哪有開心快樂的時候?

很多人對佛法的理解都錯了,包括我們這些學佛人都誤解了佛法。其實簡單講,佛法是一種健康的教育,是一種快樂的活法。沒有佛法,沒有修行,就是一個字——「苦」;有佛法,有修行,就是一個字——「樂」。

人一生的快樂,與條件的好壞,身份的高低沒有多大關係。我從七歲出家,一直在山上苦修了二十多年,雖然物質條件非常差,一無所有,但是內心的快樂,精神的享受是無比的。在喇榮,沒有人要求你必須留在山上,如果自己願意,隨時都可以離開;但是我們不願意離開,一直留在那裡。在木屋裡,夏天,外面下大雨,裡面下小雨;冬天,外面下大雪,裡面下小雪,四處漏風、漏雨、漏雪。吃的穿的都非常少,但內心特別快樂。我不願意離開喇榮,但是在山溝里只自己享受快樂也不行啊,出來也是迫不得已的。後來我下山了,物質條件好了,但是內心深處沒有那種開心和快樂了。

這種體會,你們也應該有過吧?以前我們的物質條件沒有那麼好,但是很開心,很快樂。現在生活水平提升了,家庭條件好了,但是家家都吵鬧不斷,人人都沒有笑容。

物質發展是好事,但是精神發展不能落後,否則物質的發展就不是好事。去年,我在飛機上遇到了一個華人,他問我:「現在大陸發展得一年比一年好,你看這是好事還是壞事?」我說:「也許是好事,也許是壞事。如果精神跟上了,物質的發展就是好事;如果精神沒有跟上,物質的發展就不是好事。精神必須要跟上物質,而且一定要超越物質,這樣物質的發展才不會變成精神的壓力。」

佛法是一種做人的標準。雖然現在很多人學佛修行很多年了,但是不如法,佛法沒有融入相續,不是表裡如一,表面做的和心裡想的不一樣。只有把佛法融入到相續中,才能對治這些煩惱和習氣。我們都有貪心、嗔恨心、嫉妒心、傲慢心等煩惱,都有很多不好的習氣。在這些煩惱、習氣的牽引下,做了很多不該做的事,說了很多不該說的話。佛法中講的道理,和我們的煩惱習氣是相反的,我們拿佛法來糾正、調整、對治自己,這叫佛法融入相續。

形式不是很重要,關鍵是心。雖然有的人在佛堂念經的時候像模像樣,像個佛菩薩,但是一到生活中,一到工作中就不是這樣了,還是會自私地傷害他人。不能這樣!修行要融入到生活當中,在生活中一點一滴地去做,存好心,做好事。

佛法融入相續,修行融入生活,才能解決你心靈上的問題。心靈上的問題解決了,生活中、工作中的一切問題都能解決。學佛的人,內心是非常開心,非常快樂的。心情好了,身體自然能健康。學佛的人會奉獻和付出,是不會和別人計較的。這樣,爭吵沒有了,自然就和諧了。

學佛,就是斷邪思邪見,修正知正見。如果只有正知正見,沒有邪思邪見,思想和行為都非常正確,工作自然就能順利。我們的身心要解脫——身要從生活的坎坷和挫折中解脫,心要從煩惱和習氣中解脫。佛法是解脫的方法,是解決煩惱,解決生活中問題的方法。

佛法對我們的利益是非常大的,不可思議,這叫做佛力加持。你能一心一意地信佛、學佛,處處都能得到佛力加持,事事都能如願以償。我們沒有走彎路,一下子就遇到了正法,這就是福報。我們能對佛法、對正法生起信心,這叫做善根。佛度有緣人,無緣的眾生佛也度不了。希望大家好好珍惜佛緣,無論是共修的時候,還是自己在家裡學修的時候,都要用心。這樣一切會好,就會心想事成。


喜歡這篇文章嗎?立刻分享出去讓更多人知道吧!

本站內容充實豐富,博大精深,小編精選每日熱門資訊,隨時更新,點擊「搶先收到最新資訊」瀏覽吧!


請您繼續閱讀更多來自 達真堪布 的精彩文章:

修行人遇到對境需穩重
明明白白我的心
只有分秒必爭地修行,才可以成就
以佛法之光開顯眾生的智慧本性
5月31日上師微博法語

TAG:達真堪布 |

您可能感興趣

佛法是健康的教育
林乾:看康熙、雍正、乾隆對民眾的法律教育
母嬰健康之孕中期的健康教育
將平凡做到極致,培育過楊振寧、李政道、鄧稼先,他是清華無法忘懷的教育人
對賈寶玉的培養與教育,賈母、賈政和王夫人有什麼不同?
仁清法師:佛教徒都是遵循佛的教育而修學
中美實力對比:科技、教育、營商、民生
四國育兒調查:中國、日本、印尼和芬蘭的父母,在幼兒階段的教育選擇有何不同?
在烏布,與教育、文化和藝術相遇
教育貓咪的最佳辦法,立竿見影
教育改革,教育局、學校、校長、教師安靜下來,有價值的教育才會出現
糖尿病足的健康教育與日常護理
智能教育:開啟教育和技術的競賽
家庭教育的核心,是對孩子的內在和人格的培養
王辰:中國最缺的教育是家庭教育
寶寶和父母的關係在家庭教育中的重要性
最偉大的教育竟是媽媽的情緒平和
精英教育的鼻祖是中國:中國古代帝王之術中隱藏的教育秘密
家庭教育中的夢想教育
人的情緒與教育