思政教育點燃青春激情

「老師好！」臨近教學樓傳來的學生問好聲，讓正午睡的黃蓓英「鯉魚打挺」般躍起，她急忙趕往教室。「雖然她沒課，但她還是去看看需不需要幫忙。」室友李靜說。李靜和黃蓓英是華南師範大學2013級學生。每年寒暑假，華南師大都有200餘支下鄉團隊到全國各地開展社會實踐。原本思政課堂上枯燥的「責任」「奉獻」，在實踐中一點點鮮活起來。

自2006年以來，廣東大力推進社會實踐育人，組織開展以「立志、修身、博學、報國」為主題的大學生教育實踐、大學生假期關愛貧困留守兒童等一批示範性社會活動，參與大學生達數百萬名。近年來，廣東創新思政教育工作理念、方法，開展教學改革激活思政課堂，提升思政工作隊伍能力素質，統籌推進課內課外、線上線下等思政教育各項工作。

課堂是思政教育的主渠道。近年來，廣東在教學組織形式等方面大膽創新，著力建設學生真心喜愛、終身受益的高校思政課。廣東石油化工學院大力推行「行走的思政課」，將思政課堂「搬進」廣東化州市革命歷史紀念館。革命先輩的一件件遺物、歷史照片，激發出學生們的敬佩之情。廣州大學鼓勵思政課教師開展個性化教學改革，不同的課堂上有著不一樣的精彩，「心靈遊戲」「幽默故事」「共享講台」，各種授課方式精彩紛呈。

華南師大地理學院2007級學生陳少玉出身貧苦農村，思政課激發了她奉獻社會的熱情。她畢業時決定到偏遠落後的廣東惠來縣支教三年。家人強烈反對，輔導員何雪梅支持她去追逐夢想，並在她支教期間多次給予關心幫助。2014年，陳少玉的學生吳聯珠考入華南師大。

自2009年廣州大學學生會組織評選「最受學生歡迎教師」以來，80%的獲選公共課教師是思政課教師。「教師是思政課教學的主體。」廣州大學黨委書記屈哨兵強調說，該校特別重視思政課教師人才隊伍建設，努力通過以老帶新、分類扶持發展等方式，將擔當全校思政課教學任務的馬院打造成「人才高地」。

近年來，廣東大力加強思政工作隊伍培養平台建設，創設了思政課名師工作室、名輔導員工作室等示範引領平台，搭建了思政課青年教師教學基本功、輔導員職業技能等比賽展示平台，打造了思政課新任教師崗前培訓、骨幹教師研修、輔導員省校兩級培訓等培訓平台。

廣東還著力推進高校網路思政教育，主動搶佔網路育人新陣地。「眾智育人——基於易班平台的網路思政提升計劃」是廣東高校「互聯網+思政教育」的新探索，平台整合網上思政教育教學資源，提高吸引力。目前，已入駐31所廣東高校。（本報記者 劉盾）

《中國教育報》2017年06月24日第3版

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