「知分、知線、知位」填志願，上觀助你尋找自己的最優解

在考後填報這個「知分、知線、知位」的新形勢下，怎樣填報好？許多家長的問題殊途同歸。對此，熊丙奇提出，在尊重自身興趣志向的前提下，想進最理想的學校、專業，關鍵在於對自己的成績，以及在全體考生群體中的位置，進行精準定位。他介紹了幾種方法。

「我孩子位置在26000多，填報志願可以用怎樣的策略？」「如果被綜合批退檔了，是不是會影響後面普通本科批次的錄取啊？」

23日下午2時，由上海市教育委員會指導，上海市教育考試院、上海教育電視台和解放日報?上觀新聞等聯合推出的《我們一起填志願——2017高考諮詢大直播》特別節目舉行。

市教育考試院院長鄭方賢介紹今年高考政策概況後，通過熱線電話、微信平台湧入的家長諮詢，絡繹不絕。現場，來自高校、各區高招辦負責人，以及教育研究機構的專家聚焦問題，答疑解惑，幫助考生尋找填報志願時的「最優解」。

怎樣用好新政策？

一個來自微信平台的問題，挺有代表性：「我有藝術特長，現在填報志願，是選擇綜合評價批，還是其後的本科藝體類批？能否幫我分析下，哪個更合算？」

「這就牽涉到『怎樣根據自身情況，用好新政策』的問題了，」招考錄取研究領域專家，上海大學葉志明教授說，「填報綜合評價批次後，將依據你的高考成績，按照100比150，確定入圍學校測試名單，在錄取時，高考成績佔總分的60%。而如果是本科藝體類批招錄，也會看高考成績和藝術類校測的綜合表現。兩者中，各類相關成績權重不同，應該仔細研究。同時，還應根據自己本身的藝術水平和高考成績，看哪個渠道更適合發揮自己的優勢。」當然不能忽略的是，兩次填報志願，可選擇的專業不盡相同，專業是否合適，更應成為最終決定的關鍵因素之一。

在葉志明看來，高考填報志願是一項系統工程，很難用一個簡單回答，解決所有的問題。從數學維度來看，某種程度上說這是在很多變數上、很多約束條件下尋求一個最優解，使分數利益最大化，性價比最高。因此，考生需要在充分考量自身情況和深入理解新政策後，謹慎做出選擇。

綜合許多家長的提問，葉教授對怎樣選擇學校、專業進行集中回應，看似「不相關」的答案，引人深思——

「傳統的高考方式，屢被詬病的原因在於一考定終身。近年來不斷改革推進，希望能讓更多學生長期積累的功底、能力等，獲得在選拔過程中接受評價的機會。比如說，你語文特別好，以前考語文，萬一發揮失常，可能留下遺憾，而現在，在綜評錄取面試時，學生可以把考試中沒法反映的東西展示出來，跟考官進行古文對話，或就一篇經典討論一番，這些是不容易發揮失常的，」葉志明接著說，基於這一點，他希望考生和家長，能更了解新政策的重要目標，在選擇學校、專業時，做出最合適自己能力和長遠規劃的選擇，而不是「海投」，那樣其實也可能意味著把自己的命運交給了別人。所以，填報綜合批志願的話，建議先想清楚，為什麼要填綜合批，怎麼填綜合批，做出更有針對性，更符合參與綜評錄取試點的9所高校要求的選擇。

現在各類媒體上，很多關於填報志願的內容，其中最吸引眼球的是「多少分可以進什麼學校」這類看似操作性很強的指導。對此，葉志明的建議是，這些可能是短期的最優解，而尋找人生長期的最優解，學生還需在新高考大背景下，深入了解自己，深度了解大學。

怎樣自我定位？

「你好，我是考生家長，我的問題是，如果兩個學生，一個分數較高，填報志願時將某個學校專業組放在志願第三位，另一個分數較低，但將其放在第一位，兩者的投檔錄取先後順位如何？」

面對這一操作性具體問題，21世紀教育研究院副院長熊丙奇明確給出答案，在「分數優先，遵循志願，一輪投檔」的平行志願錄取原則下，前者更加優先。

他進一步提醒，平行志願客觀上擴大了考生填報志願的選擇範圍，增加了考生志願的有效性，降低了高分落榜的風險，但是如果填報不當仍然有被退檔或無法滿足志願的風險。可能出現兩種情況。

一是「脫檔」。「脫檔」指的是考生填報的院校專業組志願（或院校志願）沒有一個投檔成功，造成這一情況的原因可能是考生在一個批次中填報的全為層次相同的院校專業組，若其高考總分較低，檢索到該考生時，所填的院校專業組投檔數已滿，該考生本輪投檔未成功，將直接進入徵求志願。

二是「退檔」。「退檔」指的是考生被成功投檔至某院校專業組（或院校），卻因沒能被院校專業成功錄取而不得不將考生檔案退回至考試院，造成這一情況的主要原因可能是報考比較熱門的專業，專業撞車且不願接受調劑而導致專業匹配不上；或是諸如體檢等因素不符合高校專業錄取要求。他特別提醒，如果希望能進這所學校就讀，就一定要在填報時，選擇「同意服從調劑」。

在考後填報這個「知分、知線、知位」的新形勢下，怎樣填報好？許多家長的問題殊途同歸。對此，熊丙奇提出，在尊重自身興趣志向的前提下，想進最理想的學校、專業，關鍵在於對自己的成績，以及在全體考生群體中的位置，進行定位。他介紹了幾種方法。

其一是「比例定位法」。具體來說，學生首先要了解自己的模擬考成績在學校的比例位置、學校歷年高考情況、分別有多少人本科上線、自己處在前百分之多少的位置等情況，如此才能在填報志願時估算自己的位置。

其二是「名次修正法」。熊丙奇表示，在填報志願時，如果簡單地用「分數定位法」來確定學校就容易造成錄取時的偏差。「因為各所高校每年的錄取分數線都有變化，但是如果家長細心研究就會發現，雖然分數線每年都在變，但是這些學校每年錄取分數線所對應的名次並沒有大的波動，因此在當年高考報名人數、錄取比例與往年基本持平的情況下，學生可以根據自己投檔分名次，參考教育考試院提供的往年對應數據來確定報考學校。」

在熊丙奇看來，多種方式可以綜合起來做，增強準確性，找准自己的位置，才能在填報志願時，更加有的放矢。

題圖來源：視覺中國 圖片編輯：徐佳敏

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