不要強制孩子與別人「分享」，家長的引導至關重要！

生活中，經常聽到爸爸媽媽跟自己的寶寶說，「你的玩具要和小夥伴一起玩」，或者「好吃的要分給大家一起吃」等諸如此類要求孩子分享的話。似乎，如果孩子不願意分享，那就是小氣、自私，或者家長沒有教好。這時，爸爸媽媽真心很尷尬，有木有?

可事實真是如此嗎?

2歲前，寶寶通常表現得很大方，你問他要什麼他就會給你什麼，偶爾還會主動把自己的玩具拿給別的小朋友一起玩。因為，這時候的寶寶還沒有形成強烈的自我意識，不懂得擁有的概念。

到了2或3歲左右，隨著自我意識的逐漸覺醒，會變得以自我為中心，在他的心中，只要是他喜歡的東西都是屬於他的;並且，這個階段也是寶寶進入物權意識的敏感期，常常會說「這是我的」「那是我的」等話。這種行為是很正常的。

所以，對於3歲前的兒童，不必刻意強迫分享，因為他們根本就還不具備分享的概念和能力。

看到這，肯定有寶爸寶媽要說，那我家孩子已經不止三歲了呀，還是不願意分享，怎麼辦呢?

1、分享，並不等於失去

孩子不願意與人分享，有時候是因為他覺得分享就是失去，東西分享給他人自己就沒有了。因此，讓孩子分享之前，首先要幫助孩子形成對自己持有物「物權」的安全感，就是讓兒童知道一個結果：這個物品是「我的」，不管誰觸碰或使用過之後，這個東西仍然是「我的」。

2、分享，也可以有選擇

要孩子分享他的「至愛」，這是一件很困難的事情。換個角度想想，我們自己同樣也有不願和他人分享的東西，不是嗎?所以，可以試著讓孩子自己選擇合適的分享物品。

3、用鼓勵、表揚，強化分享行為

對孩子來說，分享並不意味著他必須把手中的東西交給別人，媽媽也沒有必要這樣去要求。即便只是把手中的玩具拿出來給別人看一看、摸一摸，那也是他嘗試分享的開始。這時候，媽媽們用引導的話語、讚許的目光、微笑的面容、親切的點頭等，都能使孩子受到極大的鼓舞，進一步強化分享行為，願意更多地、自覺地做出分享的行為。

4、家長做好「大方」的榜樣

生活中，一些爸媽給寶寶買了較貴重的玩具，就叮囑寶寶不要給別人玩。有些爸媽甚至很得意自己的寶寶「獨佔」某樣東西，認為寶寶這樣才不會吃虧。這些行為以及心理暗示無疑會使寶寶越來越不願意分享。

5、和孩子探討解決方案

當孩子們為了玩具打得不可開交的時候，先讓他們安靜下來，然後對他們說：「你們倆都想玩同一個玩具，那應該怎樣做，才能大家都玩到玩具呢?」把問題拋出來，引導孩子自己想辦法解決問題，或者多給孩子一些選擇，讓他們自己決定下一步該怎麼做。

孩子3歲開始，社會化就提上日程了。可是，往往這個年紀，大人們仍然一口一個寶貝地叫著孩子，好吃的都是孩子第一個吃，或讓孩子獨吃。做任何事情都是孩子優先。一切仍然以孩子為中心運轉。孩子只看見這一種人際模式，那就是你們都對我好，自然孩子會得出這樣的結論：你們本來就應該對我好。

這些孩子沒有機會享受到「關愛他人、與人分享」的樂趣，自然「體貼、有愛心」也就無從談起。

所以說，父母的引導很重要。父母做好榜樣，比如平日里有好吃的，第一個先給家裡的老人嘗，孩子看到了，也就學會了。而當孩子缺乏分享意識的時候，父母應該在旁邊及時提醒，當孩子有分享的行為後，父母應該對孩子的恰當行為予以及時的肯定。這樣孩子的「自私自利」行為就能逐漸得到改善。

孩子學會分享需要大人引導，並非強迫，讓孩子帶著快樂與他人分享。

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