《閱讀整理學》什麼樣的閱讀才能幫你擴張世界

今天為大家推薦一本關於閱讀的書——《閱讀整理學》

關鍵詞：β型閱讀 α型閱讀

你知道什麼是β型閱讀嗎？首先請你讀讀以下兩段文字

莫扎特曾這樣來描述他的音樂創作：「無論多長的作品都在我的腦中完成。我從記憶中取出早已儲存好的東西。因此，寫到紙上的速度就相當快了，因為一切都已完備，它在紙上的模樣跟我想像的幾乎毫無二致。所以在工作中我不怕被打擾，無論發生什麼，我甚至可以邊寫邊說話。」

「粉紅雜訊」你聽說過嗎？美妙的音樂篇章，尤其是古典音樂和交響樂中，蘊含著它。從頻域—能量的角度分析，其能量從低頻向高頻不斷衰減，曲線為 1/f，通常為每 8 度下降 3 分貝。最初的科學研究中，常利用 「1/f 雜訊」 模擬出瀑布、颳風或是下雨，這種自然界中渾然天成的聲音。對大量樂譜的分析也早已證實，多數猶如天籟之音的世界名曲，均屬於粉紅雜訊。莫扎特作品中存在大量「低均值」的粉紅雜訊，音樂節奏的分形變化，可能是植根於人類大腦中的作曲能力的基本屬性。

這兩段文字，你讀的時候有什麼感覺嗎？

是不是覺得第二段的閱讀速度比第一段慢了很多啊？這是因為第二段文字里有著大量你不了解的信息，這就是β型閱讀。

而這個概念，就是來源於今天介紹的這本書《閱讀整理學》

我們每個人的學習過程都分為三個區域：舒適區、學習區、焦慮區。α型閱讀就是在舒適區，閱讀時不需要太多腦力思考的快餐型閱讀，而β型閱讀則是處在學習區或者焦慮區，閱讀時需要開動腦力使用想像力、發散思維、批判性思維、反覆閱讀等。

如果你一直呆在舒適區，進行α型閱讀，那你的閱讀範圍永遠也不能變大，而β型閱讀則能讓我們擴展閱讀面，使更多的內容信息變為α型閱讀。

因為你對書中的領域一無所知，進行β型閱讀會使你很茫然甚至焦慮，但是閱讀的終極樂趣不就是從緊鎖眉頭到得心應手么？

豆瓣評分： 6.6 (308人評價)

內容簡介

在本書中，語言學大師外山滋比古並不教你如何快速地從書本中榨取信息，而是讓你靜下心來，重新思考閱讀的方向和意義。外山滋比古認為，閱讀應該分為兩種類型，一種是閱讀已知信息的α型閱讀，一種是閱讀未知信息的β型閱讀。他指出，雖然大部分人更偏愛輕鬆愉快的α型閱讀，但具有挑戰性的β型閱讀才是讓人打開大腦、收穫新知的最佳途徑。他還從多年教育經驗出發，向讀者傳授了諸多將α型閱讀轉化為β型閱讀的實用技巧。讀過本書你會發現，「音讀」「素讀」「讀古典」等已經被人遺忘的傳統閱讀方式，恰恰是幫你開啟β型閱讀大門的金鑰匙。讓我們跟隨這位閱讀大師的指引，擺脫海量信息的紛擾，細細品味閱讀中那些與我們漸行漸遠的艱辛與歡樂。

作者簡介

外山滋比古，目前為日本御茶水女子大學名譽教授、全日本家庭教育研究會前總裁、曾獲第46回日本放送協會放送文化獎，專攻英國文學、教科書、修辭學、編輯技術、思考、日語理論等領域。

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