馬德里理工大學都在做什麼——我跟巴埃薩學建築

最新 06-29

前言

坎波·巴埃薩（Campo Baeza）是一個國際上上很有知名度的西班牙建築大師，幾乎每一個建築人都從網路上，或是El croquis雜誌上知曉過他的作品，但在作為建築實踐者的另一面，教學者需要思考的更多，大到如何將自己對城市，對建築的思考傳承下去，小到站在學生的角度思考，什麼是他們應該做的，在這個年齡接收受的，等等。也許，教學並不比設計簡單。那麼，你是否也想了解一下，巴埃薩作為老師的另外一面呢？

圖：坎波·巴埃薩（Campo Baeza）在課堂上

我跟巴埃薩學建築

筆者是個建築學徒，在馬德里理工大學建築學院（ETSAM）就讀本科二年級，今年在選課時剛剛好選到了這位大師巴埃薩（Alberto campo baeza）, 有幸成為了他的關門弟子，因為這正是他最後一年在我們學校當任本科的教授，今年之後他將正式退休。藉此機會，我希望與大家一同分享這學期與這位大師度過的時光。

早在大一的時候就已經聽說巴埃薩在我們學校的大名，雖然不是因為他的建築而是因為他們組的老師們，每每出現在學校，都氣勢宏達，巴埃薩一人走在前，後面緊隨著一群的老師和助教（PS：主要就是他們小組的老師都特別帥！心想著為了這些帥老師也要選他們哈哈哈，為大家附上合影，最左邊的是我喜歡的David 。）

圖：巴埃薩教學組

巴埃薩是個非常和藹也很風趣的老師，他非常的喜歡中國學生，每次見到中國學子都會先說一聲「XIEXIE」，雖然他可能只會這一句中文，但一句簡單的問候讓我們感到倍加親切。

在教學上，巴埃薩很注重我們在模型上的操作，每次課程開始都會讓我們做一個手掌大小，並且沒有比例的模型。他認為這是建築在沒有限制下的理想情形，並稱之為「MAQUETA DE IDEAL 」，並且組上的老師們都很推薦《小王子》這本書，因為他們覺得對於學設計的人來說想像力和idea非常重要。之後隨著設計的深入，再在此基礎上做一個1/100 的大模型，之後還會有更大比例的節點模型來解釋你所設計的結構，到此模型才算完整。節點模型對於我們教學組來說是不可或缺的，雖然我們才大二，在馬理工課程的安排上才剛剛接觸結構學，但是在巴埃薩眼裡，你在做設計的時候，考慮結構方便的是一個很重要的命題。

圖：巴埃薩的教學課堂

在目前為止，我發現西班牙的設計課老師大多以改造和重建相關的主題來進行教學，這與歐洲的建築產業現狀有關，並且他們中的許多人都喜歡維持著一種較老的學院派設計思想，而巴埃薩是唯一一個喜歡打開自己的眼睛，把主題放在了美國讓我們嘗試著做高層的老師，我們這學期的旅行周，巴埃薩就理所當然地帶我們一起去了次美國。

圖：旅行現場

我們的節奏是，每周有三節設計課，但巴埃薩的教學安排是將其中一節周一的課讓出來，讓我們去聽其他的老師的建築講座，馬德里理工的講座非常多，這也正是我們學校的優勢，可以讓學生們從各個老師的講座中吸取，多方面的認識建築學。周二的課程他喜歡統一評改，所有的學生帶來他們的模型放在中間拼好的大桌子上，學生們圍坐一圈，幾個老師一起挑出幾個有特別具有代表性的設計開始點評，如果有剩下的時間，也可以毛遂自薦地要求改你的設計。（PS：筆者是非常不喜歡這種改作業的氛圍，主要是因為改不到你的設計，但是巴埃薩老師認為這是一種學習方式，從老師們改別人的設計中，如何看你自己的設計，提取出適合你的東西，如何去改進，這種轉化是非常重要的。）

第一課：「夢想中的家」設計

「夢想中的家」（CASA SO?ADA）主要的主題是要求你在美國曼哈頓最高的樓 432 PARK AVENUE 的30X30 的頂樓設計一個你夢想中的家。第一次作業要求一個手掌大小的模型和一張A5大小的拼貼（fotomontaje）。所有的同學都發揮他們天馬行空的想像力來設計著各種在曼哈頓的「自宅」，不過在第一次評改的時候我們被巴埃薩批評了一通，因為他認為我們的設計的房子普遍沒有想像力，設計非常死板，只是一些隨處可見的房子，而作為一個建築師，你夢想中的家是應該是很奇特的，甚至可以是造不出來的，但最重要的是想像力和創造力。

正如在這個設計中，他把夢想中的家建立在已有建築基礎之外的一個結構上面，為了贏取更多，更好，更高，沒有零界點的設計，一座在漂浮在雲與天空之間，沒有界限的家。

而另外一個同學則把設計的靈感放在變化多端的雲，他希望自己的家應當是像雲那樣不規則的，每日變化的。

第二個課：「EL PIER 54「，54號碼頭

這次的設計還是在曼哈頓，因為在馬德里理工，建築旅行是與設計課緊密關聯的，每次旅行的目的地既包含了建築參觀，也是接下來課程的題目，如此讓學生全面的了解一個城市。因為曼哈頓臨海的特徵，又早早成為了國際性的大都市，在早年為了貿易的交流建立很多長方形30X220米的碼頭，在如今的科技發展的時代，交通條件的改善，讓這些碼頭被漸漸的廢棄了。我們這次的課題是：改造其中一個碼頭，把它變為一個運動中心並且需要滿足以下的基本條件：一個標準大小的籃球場，游泳池，健身房，和餐廳區。

第一次上交我們的設計初稿的時候，同學們有著想像力，但卻有點摸不著頭腦，我們設計了各種類型的體育中心，有的過於忽視城市和環境，有的過於瑣碎，缺少對場地更深刻的理解，於是其中有一部同學被老師作為反面例子說教了一番，這類同學的設計通常是一些過於異形，或是高矮不等的設計，再或者是把建築分成幾個部分，設計成了幾個房子的聚落。因為老師他希望我們設計是一個唯一的，因為首先我們要對這個並不大的場地面積有個概念，並且理解作為碼頭特殊性，他的位置有著極大的景觀潛力，所以建築需要是一個結合著周邊的環境的結構體，利用離海邊如此好的自然條件與觀光視角引入自然光來設計，也希望設計有這一種簡潔並連結性的特徵，這點可以充分了體現在巴埃薩這位建築師自己的極簡建築中，一個看似簡單的外表下結合著與自然不同形式的對話。

在這次的設計最要推敲的有兩個很重要的問題。對於這兩點筆者一開始非常的迷茫，因為不知道要從何開始設計，主要就是這塊非常長的場地如果你要設計一個這麼長並且寬30米，還要具備這些基本要求，就必需是要設計一個兩層最少的建築，但是如果建立兩成那他室內光線明顯不足，從光學方面來說，即使你建築本身是全部玻璃設計但是他中間還是有一大部分是自然光無法到達的。還有從結構方面來看在一個本身已有的人工基礎——鋼筋混泥土的地面上建立一個體育中心也要考慮結構是否撐著住，結構體和材料的選擇，等等。