輸在起跑線——美國小學生閱讀量是中國的6倍

美國伊利諾伊州立大學學者的研究結論：「美國小學生閱讀量是中國小學生的6倍。」

為什麼中美小學生的閱讀差距會如此之大？

美國從政府、學校到老師都很重視學生閱讀習慣的培養。學校有堪比大學的圖書館，每個學生都可以自由借閱；閱讀是最主要的課程之一，而且還專門教授閱讀的各種方法和技巧；定期的閱讀比賽去激發孩子的閱讀興趣，作業也是圍繞閱讀來制定；要求寫讀書筆記。可以看到美國小學生的主要任務就是讀書。

而我們的小學生主要任務是小升初，出發點的不同是根本的差異性所在。國內整體的環境對閱讀也不怎麼重視。我們的孩子平時鮮有時間讀書，他們的時間都被奧數，英語和各種輔導班所佔用，他們的閱讀很大程度上都是為了小升初。尤其是我們北京的小學生。

閱讀量的差異對孩子的未來又會有哪些影響呢？

大家都知道美國是創新大國，美國人更是諾貝爾和菲爾茨（數學的最高獎項）的常客，要知道數學可是我們引以為傲的強項。大量閱讀量的積累使他更習慣在後程發力，閱讀讓他們具備更廣闊的視野和更強的理解力，我實在不想用智商這個詞，但事實如此。

但在國內如何去培養孩子的習慣呢？

我們的小孩都具備2個特點

一是好動，二是模仿能力強。

這個年紀，你培養他讀書的習慣，要他坐在椅子上一動不動，那比殺了他都難受，說不定以後還會厭惡讀書。

你能做的，就是給他一個良好的模仿對象。你若想讓他讀書，自己就要先讀書，尤其是在他面前讀書。讓他覺得讀書就像是男人的酒，女人的高跟鞋，帶有一種象徵性。他就會迫切地想去嘗試。

孩子的讀書習慣不能靠刻意培養，而要提供給他一個良好的讀書氛圍。

記住孩子讀書，家長先行

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