會讀書是最沒用的「聰明」！有這9種能力才能成天才！

「聰明」的定義也許跟你想的不太一樣。在強調考試分數的教育體制之下，許多成績差的人會認為自己在才智上不如那些成績優越的學生，但真的是這樣嗎？1980年代心理學家Howard Gardner提出了將聰明才智分成9大類的「多元智能理論」，了解你的才智屬於哪一類，才能找出最適得其所的位置，打造屬於自己的成功道路。

1. 自然觀察智能 (Naturalist Intelligence)：

自然觀察智能優異的人能夠展現3個層次，欣賞角度、好奇角度及探討現象原因的角度。這項才智使我們能夠辨析各種動植物，並對自然萬物有敏銳的觀察力 (例如雲和石頭的變化)。廚師及植物學家比一般人更需要這方面的才智。年輕的自然觀察智能者通常喜歡搜集東西，例如球鞋，或閱讀圖鑑 (例如汽車)，在化妝技巧上也比一般人優越。

2. 音樂智能 (Musical intelligence)：

指的是分辨音高、節奏、音色及音調的能力，它使我們能夠察覺、辨別、改變和創造音樂，音樂創作人、演奏人、音樂家、聲樂家及對聲音敏感的聆聽者在音樂智能上比一般人優越。年輕的音樂智能者通常喜歡自己唱歌或打拍子，且能發現一般人不會注意的聲音細節。

3. 邏輯-數學智能 (Logical-mathematical intelligence)：

指的是我們運用數字和推理的能力，使我們能夠以合邏輯的方式思考。數學家、科學家及調查員的邏輯-數學智能比一般人優越。年輕的邏輯-數學智能者通常對戰略遊戲、算術及實驗展現高度興趣。

4. 存在智能 (Existential intelligence)：

存在智能者善於思考有關「人類為何存在」的深沉問題，例如生命的意義、我們為何而死、我們為何走到今天這一步等等。

5. 人際智能 (Interpersonal intelligence)：

我們察覺並區分他人情緒、意象、動機及感覺的能力，包含口語及非口語的溝通等。人際智能者比一般人更懂得取悅他人，擔任老師、社工、演員及政治人物的人都是這項智能的佼佼者。年輕的人際智能者通常會當孩子王，他們善於溝通協調。

6. 肢體動覺智能 (Bodily-kinesthetic intelligence)：

指的是用心智整合肢體動作的能力。「頭腦簡單，四肢發達」這句話其實是錯的，因為智能和肢體動作兩者密不可分，這項制能使我們能夠運用身體來表達想法、感覺、做出運動。用肢體來協助自己處理外在知覺，經過組織和協調後，再輸出為身體粗大與精細的動作。年輕的肢體動覺智能者擁有絕佳的身體協調度，能夠精準、快速地對外界產生反應。好動勝過靜靜坐著的孩子，很可能具有這方面的智能。

7. 語文智能 (Linguistic intelligence)：

運用口語或文字表達思想並理解他人，掌握語音、語意、語法，將語言思維、語言表達和語言欣賞等結合在一起運用自如的能力。詩人、小說家、編輯、記者及演講者通常都是這方面的佼佼者。年輕的語文智能者比其他人熱愛寫作、閱讀、說故事或玩填字遊戲。

8. 內省智能 (Intrapersonal intelligence)：

有自知之明，並據此做出適當行為的能力。這方面的佼佼者比一般人更善於探索自己的想法及感覺，也更善於運用這項能力引導自己的未來。他們不只了解自己，也了解他人，適合的職業有心理學家、精神領袖及哲學家。年輕的內省智能者也許害羞，但他們非常清楚自己的想法及感受，也比一般人了解自己的動機，不容易迷失。

9. 空間智能 (Spatial intelligence)：

準確感覺視覺空間，並把所感覺到的表現出來的能力。這方面的佼佼者能夠以視覺化的方式思考，想像力也比一般人優越。船員、飛行員、雕塑家、畫家及建築師運用的都是這方面的能力。年輕的空間智能者會對迷宮及拼圖展現高度興趣，閑暇時常塗鴉或做白日夢。

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