孩子無理取鬧，當媽的心力交瘁，你找到孩子哭鬧的真正原因了嗎？

孩子做錯了事情,卻無理取鬧,做大人的往往訓斥

道:「不準再鬧了。再鬧就懲罰你!」結果事態愈加難以

收拾。可你有沒有想過,也許,是我們教育的時間不對,

是我們沒有領會孩子無理取鬧的根源。。。。。多多的

一次哭鬧事件,讓多媽深深體會到愛才是教育的基礎,

教育的時間選擇至關重要。

多媽正坐在沙發上給多多外婆打電話,母女倆聊得忘

了時間。而多多一直坐在沙發的靠背上等著媽媽,還不

時地示意多媽跟她玩,多多見媽媽不理自己,便習慣性

地用自己的腳去踢多媽。「啊!」多媽的一聲大喊,讓多

多頓時愣住了。多媽疼得抱住了自己的頭,並大聲呵斥

道「疼死我了。我要拿腳踢你呢?」這句話,讓多多憤怒

起來,她舉起雙手想打多媽,多媽一把攔下,多多隨即

躺在地板上哭鬧起來。多媽的憤怒指數也一路飆漲「趕

快從地板上起來,要不然罰你面壁5分鐘。」多多躺在地

板上,用更大的哭聲回應多媽的話,她鬧得更厲害了。

怎麼辦?

多媽知道女兒的犟脾氣,她決定先不理她「既然你現

在不願意跟我溝通,那就等我們情緒都平復之後,我們

再溝通吧。」說完,多媽便坐到了沙發上,她要先讓自

己的憤怒指數降下來。幾分鐘後,多多也從剛才的大哭

大鬧慢慢地轉為抽泣,她開始一邊抽泣著一邊向多媽靠

近,眼神也越來越柔和,直到她主動摟住多媽的脖子,

接著又是一輪哭泣。。。。。

多媽拿起紙巾替多多擦去臉上源源不斷的淚水,看著

多多說:「多多,媽媽愛你,媽媽生氣的時候也很愛

你。但是你知道自己做錯什麼事情了嗎?你那樣踢媽媽,

媽媽很疼的,這樣做是不對的。你必須跟媽媽道歉。」多多嘟著嘴巴,帶著哭腔跟多媽說了句對不起。多媽又

接著說「媽媽接受你的道歉。媽媽很愛你,但是你還是

要接受懲罰。做錯了事情就要接受懲罰,這是我們約定

的規矩。」儘管多多依然抽泣著,但她還是乖乖站在牆

根接受了5分鐘的面壁思過懲罰。多媽看著接受處罰的

多多,腦子裡再次重溫了一遍王濤博士的「愛與規矩」的

理念。。。。。。

父母和孩子之間有非常寶貴的愛的連接,所以在孩子

恢復理智之後,會接受父母對自己的懲罰。在育兒過程

中,一定要注重父母自己情緒的管理。多媽之所以會那

么憤怒,歸根結底是因為被踢的疼痛感,在最開始的教

育過程中,多媽是以自己的疼痛感作為基本點,而不是

已孩子的行為動機為基本點,所以她才會訓斥多多。我

們很容易想到多多之所以會用腳去踢多媽,其實是想引

起多媽的關注,希望多媽陪自己,這就是多多的行為動

機。其實當多媽感受到疼痛的時候,即使她沒有發脾氣,

多多也會感受到心疼和害怕,因為父母與孩子之間具有

的愛的連接。所以我們再碰到這種問題的時候,一定要

將自己的情緒控制點往前移,而情緒控制點往前移的前

提是給孩子更多的愛。父母一旦走入孩子的內心,孩子

給你的完全發自內心的、無法阻擋的回應是很奇特的,

這就超出了孩子對父母本能的語言。愛是教育的基礎,

父母要去呵護。只有去呵護父母與孩子之間的愛,父母

才能進入孩子的世界了,孩子也會更加豐富,更加理性,也會更加的愛父母，這個時候就會進入良性的發展。

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