前三年會影響寶寶一生-父母必須要知道的

一、不知道孩子在0-6歲時存在各種敏感期，把孩子在敏感期的表現當成不乖的行為斥責孩子，違背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隱患。

孩子在0-6歲時存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，反覆操作某一動作或反覆學習某一項能力，並且學習能力特彆強的時期。有依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳等動作的敏感期、語言的敏感期、細微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、數學敏感期、繪畫敏感期等等。

出生不久持續到一歲多一點，是口腔敏感期。大人無法阻止孩子把手放入嘴巴中，而且吃的津津有味，大人也要有一個較好心態，不要認為不幹凈就去阻止，只要保證入口東西想對乾淨即可。這個階段孩子依靠口腔去探索實踐，如果能順利度過，不會用嘴啃食物之外的東西。有些小孩上學了幼兒園或學前班時依舊改不到吸吮手指或其他物品的習慣，甚至延伸成別的不良行為。

二、與手的敏感期後期重疊的是腿的敏感期，有時候常常兩三個敏感期同時交叉出現。

兩歲多的孩子進入物權意識的敏感期，常常說說那是我的，那是我的之類自私的話語，從來不跟其他人分享任何東西，甚至連媽媽都不願分享，這個時候大人不要認為孩子是自私，想要改掉這樣習慣。其實這個時候通過物品歸屬權的確認，

順利渡過物權意識敏感期最好做法是在孩子表現特別明顯時不要和他較真順著他即可。這個時間差不多要三四個月（視孩子情況不同而定）。之後尋找到適當的機會，即別的孩子與自家孩子分享玩具的時候，提醒他別小朋友把玩具分享給他，問他高不高興，然後順勢說你要是把玩具分享別人，對方也高興，然後就此打住，不要強迫孩子。反覆幾次後，讓他嘗試把玩具分享給別人，讓他知道只是分享，會拿回來的，慢慢讓他學會分享。

處在強烈的物權意識確認期的孩子，大人不能去逗引孩子，不要強搶孩子手中東西，這是絕對不能出現的行為。

三四歲的孩子進入秩序、完美、執拗的敏感期，成人把一塊餅掰掉一點給孩子，孩子會哭鬧不止拒絕接受，成人千萬不要認為孩子自私，那是完美的敏感期，我們破壞了孩子對圓的感覺。

其他各個敏感期各有各的表現，比如五六歲時有一個崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只有讓孩子順利自然地渡過，才會保持健康的心態。

三、千萬不要用學步車！一定要讓孩子爬行！

學步車對寶寶的健康有百害而無一益。學走路需要克服巨大的心理障礙，掌握技巧保持身體平衡，學步車不需要這麼「麻煩」，輕輕鬆鬆稍一觸碰即可溜出很遠，這使得孩子難以克服心理障礙適應自已學走路這個辛苦的過程。所以用了學步車的孩子更慢學會走路就是這個道理。

另外一種情況：用了學步車的孩子腳部肌肉定型成踮足，父母常常得花費很長時間讓寶寶學習整個腳掌著地。因為用了學步車，孩子爬行機會越來越少。經常有老人覺得自己孫子孫女不用爬行，直接走路覺得非常得意。其實人類一定要經過爬行發育才健康，否則會影響身體協調性，影響生活和運動。

四、正確處理孩子的哭鬧情緒，是建立良好性格的開始。

喜、怒、哀、樂、恐懼等都是老天賦於人類的正常的情緒表現，或許我們成年人會覺得哭哭啼啼很煩。孩子的哭泣需要我們耐心去感受，而不是一味地對孩子說「不要哭，不要哭」。哭是他內心矛盾和衝突的釋放，只要承認輕輕地擁抱他，撫摸著他的後背，說句「哦，寶貝，媽媽知道（剛剛發生的事情），表示理解他，接受他的悲傷是調整他的情緒的開始。然後讓孩子把不愉快的感覺呼出去。

在教育男孩的時候，不要阻止他釋放悲傷情緒，如果經常被制止，長大後容易忽視釋放情緒，相信很多妻子對這塊有同感吧。這樣的男孩在進入成年成家後無法跟妻子良好溝通，會影響婚姻質量，所以請各位爸媽仔細想想。男孩子哭泣不是什麼丟臉的事情。

不要一聽到孩子啼哭就會說「來了，來了」，這樣會養成孩子控制大人心理，要換種說法。

許多時候教育方法的實施要善於觀察總結，而不是一以概之。

五、為什麼兩至三歲的孩子越制止他越愛打人？因為攻擊行為是大部分孩子必經的成長過程。

兩歲多至三周歲時的大部分孩子常常出現打人的現象，這個時候不要說大人這樣的話，孩子很多時候是為了吸引大人的注意，後面會經常出現這種大人現象。多時候是因為孩子處於口、手和腳的敏感期，他熱衷於用口、手、腳探索世界，認識事物，探索的範圍當然會包括他人的身體。有些孩子嚴重缺乏安全感，通過攻擊被人來發泄情緒，或是引起父母的關注，所以大人不要給孩子忒上「打人孩子是壞孩子」之類標籤。只要不強化，在打人的時候要向家長表示歉意，然後及時把自己孩子抱開。

生活中要調整跟孩子一起的時間，要給予充分安慰，這個階段孩子跟起講道理是沒有任何作用。被衝擊的孩子家長也要調整好自己心態，要理解人家孩子並不是品德有問題。回家後也不要跟其他人說孩子被誰誰打了，長久如此會養成孩子懦弱的性格

三周歲以後，孩子慢慢懂事些時，如果還打人，就要深層次地探究他打人的原因，消除根源，同時在他每一次攻擊別人時，告訴他「不可以」。注意我用的是不可以，而不是不可以打人，不要把負面的信息加進去。只要孩子出現負面的行為，第一原則，淡化淡化再淡化！切莫強化

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