她搜集了女兒3000張塗鴉，花6年觀察兒童繪畫。她不會畫畫，卻用時間證明，每一個父母，都可以成為孩子最好的藝術啟蒙老師

認識Rita，是一次偶然的機會，我看到她在朋友圈曬出的一份關於兒童塗鴉的總結。60多頁的ppt，總結了她6年來對兒童繪畫的學習，觀察，實踐，從0到6歲，每個年齡階段孩子繪畫的特徵，以及父母如何支持孩子創作。這是我第一次見到一個媽媽對孩子的藝術啟蒙如此用心。

在這樣的引導下，她的女兒對繪畫表現出來的熱情以及原創力，激發了我想去她家裡看看的好奇心。

P.S. 這是我第一次探秘探到父母達人的家裡，結束之後，我只有一個感受「每一個父母，都可以成為孩子最好的藝術啟蒙老師」。

3000張塗鴉，記錄女兒繪畫成長軌跡，一張小紙頭她都不捨得扔

雖然知道Rita有保存女兒畫作的習慣，但看到鋪滿地的自製畫冊時，還是嚇了一跳。而這僅僅只是一部分……Rita估計，保存下來的畫作超過3000幅。據我觀察，這個數字還有些保守……

在女兒豆豆差不多1歲左右，Rita從她手上搶救下來一些塗鴉保存下來。也是從這個時候開始，Rita開始觀察孩子的繪畫特點，並且思考，作為一個不會畫畫的媽媽，究竟如何開啟孩子的藝術創造力？

Rita 說，「孩子在成長的過程中是需要在一兩個領域裡建立信心，找到自己的成長支柱。」對於喜歡畫畫的豆豆，Rita開始有意識地搜集她的繪畫作品，並且按時間裝訂成冊——用這種方式，來表達媽媽的欣賞。也在這個過程中，觀察女兒的成長。

Rita每天從地上一大堆碎紙片中一幅幅翻看。哇，這個我很喜歡。這張也不錯！然後會跟豆豆交流她畫的內容，一點點打開孩子的異想世界。

豆豆的任何作品Rita都不捨得扔，全都會留下來。一些畫都是隨手畫在各種小紙片上，Rita的方法是把它們貼在A4紙上保存。甚至還從這些零散的小紙片上，搶救到了一些原創小繪本。

2016年2月到3月間，豆豆非常喜歡畫龍。這段時間的畫冊里，基本都是各種龍。

Rita卻很珍視這些作品。「豆豆會不斷地重畫來呈現她心中想要的那個龍。這些畫雖然看起來不起眼，但都記錄了她成長的過程。」

除了繪畫冊，Rita還專門辟出了作品牆。鐵絲線+小夾子，讓豆豆能夠將自己喜歡或覺得重要的作品上牆。

我們這一代，從小聽到的就是，你亂畫的是什麼呀？一點也不像！不要到處亂貼，難看死了……即使現在，一個6歲的孩子能夠在家裡如此大張旗鼓地展示作品，也是非常少的。

一家人吃飯的時候，家裡來客人的時候，都會圍繞這面牆展開話題。豆豆會問，爸爸，你喜歡哪幅畫？爸爸你為什麼喜歡這幅？

爸爸說，我特別喜歡這個海盜呲著牙很兇的樣子。

爸爸媽媽能發現自己作品中的細節，遠比「畫得很漂亮」這類的誇獎來得有效。

一個六歲的孩子，從小就獲得了真正的尊重和欣賞，這可能才是她未來生命中最大的支柱 。

藝術角，水彩區，塗鴉牆……一兩個平米，就是孩子的藝術天地

沙發旁邊有一張小桌，不大，上面的幾個圓筒和盒子里，大大小小可能有上百支筆，以及各種紙張和手工材料。這是Rita家的藝術角。從豆豆一歲半開始，Rita就為她開闢了這個個方便於取用各種繪畫工具的專屬小角落。

對這個藝術區，Rita最滿意的竟然是，很凌亂！

Rita 說，「越整齊孩子越難下手。凌亂隨意是為了幫助孩子發散，顯示的是孩子自由創作的一種狀態。」然而我的內心os是，哪裡亂了……

其實很多媽媽對整潔和秩序都有著深深的執念，有些家庭甚至會因為怕孩子亂塗亂畫而把畫筆收起來。Rita卻在家裡給了孩子最大的創作自由和創作空間。比如還有一面塗鴉牆。

有一段時間豆豆在畫畫時會將兩張A3紙拼起來畫，Rita及時捕捉到了女兒大創作的追求，果斷將家裡的一面牆開闢成為豆豆的塗鴉牆。

想到寫《好媽媽勝過好老師》的尹建莉老師說，給孩子一面塗鴉牆，是一種教育理念。理解孩子的嘗試需求，儘可能地為他們提供嘗試機會，給他們一份自信快樂的思維方式，使他們的天賦和潛能在日後成長中充分發揮出來。

在Rita家，處處都能看到這種儘可能降低孩子創作門檻的用心。不用去到處翻找工具，不用去徵求大人的同意。當孩子有表達需求時，隨時隨地都可以進入自己的創作世界。

陽台上的小桌是水彩區。Rita沒有準備多好的水彩，只是給到孩子一個這樣的小區域。有了水彩區後，豆豆最喜歡的是在放學回家的路上撿石頭，然後根據不同的形狀創意設計成作品。

孩子是用繪畫來表達自己。Rita希望給到豆豆的，並不是一個完美的創作環境，而是在家裡，孩子能夠很方便的就能找到可以自由創作的空間。哪怕只是這樣一張小桌而已。

數本畫冊，一沓門票，不經意的背後，都是她帶孩子走近藝術的初心

在Rita家探秘，我發現在各個不經意的角落，都能看到類似《盧浮宮》這樣的藝術畫冊。原以為是Rita自己用來隨手翻閱的，Rita神秘笑笑，說這正是她為豆豆刻意營造的「不經意」，讓她在家裡的不同環境中，都有機會接觸到好的、有藝術感的作品。

Rita 說，「藝術不是說只讓孩子坐下來畫，沒事的時候她過來翻翻，在這種耳濡目染的環境中就能夠給予她心靈一些營養。我們不一定要走進藝術，但一定要走近藝術。「

這種藝術的熏染、浸潤，還體現在她會帶孩子看各種演出、藝術展。從豆豆兩歲開始，4年來看了近100場。

一本厚厚的紀念冊，裡面是她們所看過所有音樂會、藝術展的門票。每一張門票下面都寫下了當時的一些感受和細節。記錄了孩子一路走近藝術的過程。

在這個過程中，Rita最大的體會是，自己也在一同成長。

今年Rita和朋友安安一起，先後帶了上百個孩子參觀米開朗基羅大展。這個復旦碩士歷史學畢業的媽媽，用講故事的方式，讓高雅難懂的藝術展變得有趣。（Rita帶展故事）

Rita用自己的經歷，講述了一個不會畫畫的媽媽如何帶展米開朗基羅的故事。

也講述了一個媽媽，如何在陪伴孩子一路走近藝術的過程中，實現了自我的成長。

每個父母都是孩子最好的藝術啟蒙老師

Rita是復旦歷史系研究生，女兒出生之前，她的人生跟繪畫完全沒有交集。即使現在，Rita說自己也是提筆畫不出畫來的人……巴特，一個不會畫畫的媽媽，以智慧與用心，竟然開啟了孩子的無限藝術創造力。

我們一直被詬病缺乏創造力，擅長抄襲。那是因為在小時候，我們的創造力要麼被抹殺，要麼無人引導變成荒田。雖然我們還沒有世界級的創造力，好在已經湧現了像Rita這樣世界級智慧的媽媽，擁有全球化的學習視角，加以實踐和辯證。我已經迫不及待地想看到十年後這群孩子的表現了。

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