半歲後，這樣帶寶寶逛超市，比上早教班好太多了！

不少媽媽都認為，帶著孩子逛超市是個大麻煩，不僅分散注意力，還經常的各種搗蛋，所以很多家長都不願意帶著孩子一起去超市。

其實超市是一本很有意思的教科書，它是寶寶實踐最好的地方。

比起上早教班真的是好太多了，還不如帶孩子逛逛超市……

因為像蒙特梭利、瑞吉歐、華德福這些高大上的教育理念，早教班的課程少則一兩百一節課，多則上千塊。

不報?又擔心孩子什麼都不會!必須報的話?又考慮到家裡的經濟真的支撐不了這樣的高消費!

其實，真正好的早教課除了上面那些課程可以學到外，還能在家在生活中也可以學到，比如，帶孩子逛超市，就能省下一筆不菲的早教費。

當然啦，帶娃逛超市，有些家長說簡單，有些還說自己也能做到，但是能否真正起到早教的意義，還得講究方法。

——6個月~1歲

這個時期帶寶寶逛超市，可以刺激他/她的感官。

可以跟寶寶這樣說今天要買哪些東西，比如：

寶貝，今天我們要買西紅柿，是紅色的有點兒圓，上面還有綠色的葉子，聞聞有什麼味道呀!

我們要買一些雞蛋，它是橢圓形的，外殼還滑滑的哦，來，我家的寶貝也來摸一摸。

我們還要買蘋果，它也是紅色的，還有獼猴桃是橢圓的，摸起來有毛毛的那種……

讓孩子摸一摸蔬菜水果，聞一聞氣味，從而實現感官刺激，你也可以試試耐心描述超市裡某一種物品的顏色、形狀，氣味等有利於寶寶的增強認知。

——1歲~1歲半

1歲以前帶寶寶逛超市，常常只能自言自語，現在就可以簡單的交流一些語言了。

比如，你可以跟寶寶進行提問：

哦，寶寶喜歡上面這個公仔是嗎?那媽媽幫你把它拿下來!

寶貝，我們今天要買蘋果，可是蘋果在哪兒呢?還記得嗎?上次買過的……

這是洗髮水，誰用了會香噴噴的呀?

寶寶平時喜歡喝的牛奶，今天要不要買呀?

這些對話看似簡單，卻能引發寶寶的思考，也能鍛煉他的語言學習能力以及理解能力，另外還能認識到簡單的方位，比如上下左右。

——1歲半~2歲

這個時候的孩子的認知能力更強，可以鍛煉他/她的觀察能力。

比如，可以這樣讓他/她參與到購物中來：

今天我們要買胡蘿蔔，寶寶能幫我把它放入籃子里嗎?(一個胡蘿蔔和茄子，讓他/她自己選擇)

我想要買寶貝愛吃的西紅柿，你能幫我拿過來嗎?

還、要買三個蘋果，寶貝能幫我拿三個嗎?要挑選大一些的哦!

這個是公仔區，那個是酒水區，那邊是日用品、服裝區、零食區，現在我們要先去買一些日用品。

這樣逛超市，孩子能聽從和簡略地執行購物的指令，觀察能力也能提高，還可以讓他對數目有簡單的認識，建立數字和實物對應的關係。

——2歲~3歲

這個時候，可以教寶寶認價簽，了解一些文字，還可以培養他/她的記憶力。

比如，看到了某個物品時，可以說：

這個是牛奶，上面寫了牛奶，寶寶平時最愛喝了，是不是呀?

今天我們要買寶寶要用的沐浴露，你看媽媽寫下來了!

那個大牌子寫的是什麼?哦，是紙尿褲，寶寶平時穿的，你認識它嗎?

今天我們要買5樣東西，有xx，xx，xx，……寶貝，你要幫媽媽記一下了。

了解文字和學寫字不能死記硬背，這樣教孩子認字能提高他的興趣，還能讓孩子複述一下你要買的東西，有利於他/她記憶力的提高。

——3歲以後

這個時候可以教孩子分辨錢啦，這是五角、一塊、五塊、十塊，還可以學基本的算術。

比如可以給他/她一些錢，幫忙付款：

今天我們一共買了35塊，媽媽給你這些錢，就可以買這些東西了。

這一張是5塊，那一張是1塊，一共是6塊，買了一排牛奶。

寶貝幫媽媽給一下錢給阿姨吧，這樣我們就能把這些東西提回家了哦。

媽媽給你10塊錢，寶貝看看能買什麼喜歡的東西呢?

除了讓孩子學會計算之外，更重要的是讓他對金錢有一定概念，有助於培養孩子的財商能力，也知道了要買東西就必須要用錢來交換，而不是直接拿或者搶，回到家還可以花一點時間把今天買的東西都搗鼓出來，讓寶寶複述一下我們今天到底買了些什麼，並念出它的名字。

帶寶寶逛超市是想要讓他/她學到東西，就看父母有沒有用心，因為真正有意義的教育，並不完全只是書本上的，只要用心觀察生活，時時刻刻都能起到作用。

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