從全國書法博士們低水平及丑書的書法展示中所想到的

一、書法藝術，是中國特有的一門藝術門類，很難借鑒外國的藝術門類進行教育和發展。必須建立具有中國特色的，結合中國書法藝術實際的教育方法和體系。

二、中國至今還沒有一部完整地科學地真實地書法發展史。許多所為的權威人士編寫的書法發展史都是片面的，不科學的，甚至是錯誤的，沒有得到廣泛的認可和檢驗。

三、近幾十年來，中國書協推崇丑書，使書法界亂象百出，丑書橫行，腐敗成風，也直接導致了書法教育的亂象百出，丑書橫行，腐敗成風！

四、千百年來，科學的書法理論缺少，大多數書法理論空洞無物，歪理邪說居多。

五、真正科學而有價值的唐孫過庭的「書譜「一書，因其是文言文，沒有幾個人能讀懂，從而未被廣泛傳播繼承和發揚，書法藝術的宗旨「達其情性，行其哀樂「即「達情表意「，未被重視和應用。

六、千百年來，唐孫過庭預想立的書法評判標準一直未被重視，而王根權先生創建的書法評判標準還正在全國宣傳和普及中，雖然得到廣大人民群眾的歡迎和認可，但還未得到官方的認可和普遍執行。

七、多年來，中國宣傳輿論界因各種原因，缺乏批評與自我批評的氛圍，導致書法藝術界亂象百出，丑書橫行，腐敗成風，歪理邪說沒有得到應有的批評和制止。即得利益集團還在把持著一些權力機關和話語權。

八、教育部門也在沒有認真思考論征和廣泛徵求群眾意見的基礎上，尋找古今科學的書法教育理論及科學的實踐方法，而是隨意聽取了一些所為的權威人士的建議，匆匆忙忙的在各高校設立書法專業，而教材多是一些錯誤的不完建整的理論和實踐，從而誤導和毒害了一大批學者。

九、實踐是檢驗真理的唯一標準。這些書法博士們的丑書及低能表現，只能說明他們所學的理論是錯誤地，故實際表現也是錯誤地。所以，這些書法博士們也是一批錯誤理論和錯誤實踐的受害者，任何辯解和包容都是無力的，害已害人的。

十、建議這些大專院校的書法博士們，重新學習唐孫過庭的「書譜「及王根權先生的「書譜品評」，以擺脫困境，重新認識自已，真正做一個繼承和發揚優秀傳統文化的傳承人！

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