答疑：綜合素質作文的10個高頻問題（上）

你與教師的距離只差一點

答疑：綜合素質作文的10個高頻問題

歡迎來到華小圖的答疑小課堂，最近關於教師資格證考試，關注度比較高的是關於科目一綜合素質的作文，今天有請我們博聞強識的李新廣老師~廣爺在對學員作文批改過程中總結了以下10個對於大家來說非常非常重要的問題，請大家借鑒哦~！今天先來說5個，看看你有沒有以下情況哦~

1.作文一般需要練幾篇？

至少3篇，且需要專門的修改，改好後算一篇。

2.我是多練些題目好？還是一個題目寫了後反覆修改好？

一個題目寫完後，需要修改的話，再修改，再寫，寫完後，如果還是有問題，需要修改，那就再改，再寫，直至文章沒有問題。

經過這樣一遍一遍的修改、練習，自己對作文的思路和對語言的感覺，對結構的把握，對技巧的運用，會感受很深。這個過程就是提高的過程。

因此，重在精，不在多。

3.作文字數多了就好嗎？

字數按照題目要求，前後控制在50-100字的落差範圍內是沒有問題的。

不建議兩種極端情形，即：太少，或者太多。

4.要不要分論點？分論點間的關係如何把握？

根據自己的情況，如果自己能夠對作文的主題從總體上進行的分析和論證，那不用分論點也是可以的；如果你對於某個主題，能夠通過嚴密的邏輯結構，能夠從不同的角度去分析論證的話，還是分論點會好點。分論點以三個為宜，不宜過多，而且必須必須想清楚，這些論點間的邏輯關係。

如果是兩個分論點，那麼，最好在兩個分論點間加過渡段，從而讓自己的文章讀起來銜接緊密，流暢自然。

舉個例子：

比如有學員寫有關幸福主題的作文，文章的題目叫：《有一種幸福叫珍惜》，分論點寫的是：珍惜時間；珍惜生命；珍惜所擁有的。大家看看，這三個分論點之間的邏輯是什麼呢？時間、生命和所擁有的之間的邏輯應該如何安排呢？我們說，時間是測量生命的維度，或者時間是構成生命的一個要素，所用的呢，包括生命和時間，所以，顯然，這三個分論點之間的邏輯是不通的，可以改為：先寫珍惜生命；再寫珍惜時間，然後寫珍惜生活。因為，對於一個人來說，生命是基礎，有了生命，才有時間，才有由生命和時間交織起來的生活。它們之間就構成了一個遞進的關係。

5.文章所總體體現出來的價值觀應該是積極的、向上的，如果我特別喜歡批判社會的現實咋辦？

批判社會中的一些不正確的，黑暗的現實是可以的，只是必須有例子，有分析有對策。也就是說，我們不能只在自己的文章里述說不滿，否則我們會成為一個怨婦，而如何解決，才是關鍵。這就需要我們提出有針對性的措施或者解決辦法。

今天說的這5個問題，你有沒有中招呢？明天還有技巧性的5個問題答疑哦~請持續關注~

2017教師資格證筆試

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