建立正確的性別認同，為青春期打好基礎

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各位親愛的朋友大家早上好，

今天是2017年的7月12日，星期三；

4~5歲兒童，基本已將上了幼兒園的中班或者大班了。

這個時期我們會發現他們在幼兒園會學一些髒話，

其實這個就叫做詛咒敏感期，說髒話就是他這個階段的特點。

假如說你越是和他糾纏，

你越說不讓他說，他越說。

這個階段大家該怎麼做？

就是忽略他，他說髒話你就當做沒聽到，你淡化他。

過了這個階段了，他自然就好了。

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有的家長會擔心，如果孩子說髒話，家長不干預，不阻止，

孩子會不會養成習慣。

首先，說髒話這個問題，環境非常重要。

假如家裡頭大人之間說話基本上不帶髒字的話，

孩子其實他是不會有這種行為。

而在學校裡面，所有的小孩都是成長和變化的，

過了這個敏感期，他們自然就都不說了。

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4~5歲的時候，孩子還會問一個非常讓父母尷尬的問題，

就是我是從哪來的，打聽出生問題。

性這個話題，無論是從我們的文化也好，

還是從我們所受的那個社會背景，還有知識體系來說，

都是一個非常避諱的話題。

有的父母甚至連回答孩子是怎麼來的，都不能回答，

他們會說你是路邊撿的，或者什麼山上摘果子摘下來的，

或者充話費送的……各種五花八門。

但就是不能很坦然告訴孩子是怎麼來的。

其實這個時候是一個非常好的，

對孩子做一個性教育的階段。

當然有這個敏感期，有這個知識點需求的時候，

家長就可以很坦然的告訴孩子是怎麼來的。

用他能夠理解的方式，大家可以去網上搜《小威向前沖》這本書，

就是講了一個精子怎麼出來，去和卵子結合，

怎麼著床，形成受精卵的。

一個人在性上面的價值觀是非常重要的，

基本決定了一個人一生在性這件事情上的快感和滿足程度。

從性的價值觀上來講都講，比如性別認同期，

會幫孩子認出男生、女生，首先就是孩子自我認同，

自己是男性還是女性啊。

如果這個時期沒有確立好性價值觀，

後面長大後就會有同性戀的可能。

很多男孩子，就不能接受自己是男生，

他長大以後他的心理性別認同是女孩子，

他就要求做變性手術。

02

4.5~6歲左右的時候還有一個人際關係的敏感期，

孩子從對家裡的父母的依賴的關係到了幼兒園對同伴的依賴。

這個時候幼兒園的一些孩子回家，

會告訴父母自己喜歡幼兒園的某某小孩。

這個階段的孩子，他那種的喜歡，表達出來的，

類似我喜歡誰，我要嫁給誰，

其實不是我們成年人的這種概念。

我們一定不要以成年人認知理解去責怪孩子，

家長不需要太表達成人的觀點。

這個階段小朋友之間的關係很不穩定，

很多小朋友，特別是女生比較敏感，

有時候就會因為小朋友之間的這種不穩定關係，

情緒特別低落。

作為家長我們要做的從心裡接納她，給與她安慰。

03

這個時候還有婚姻敏感期是從3到6歲，

從弗洛伊德角度來講就是叫俄狄浦斯情結期，

一個主要的特點就是戀父戀母情結。

這個階段男孩子最愛說的就是「我愛媽媽」，

「我長大要娶媽媽」，「我要跟媽媽結婚」。

這個時候家長要怎麼辦呢？

盡量不忽視他，也不要太在意他說的話，

或者媽媽直接告訴孩子：

「我已經嫁給爸爸了，等你長大以後你再找一個女孩結婚吧」。

這樣和孩子說，他稍微會有一點失落，

但是也是可以接受的。

從3歲往後，就是我們所說的戀父戀母情結期的時候。

所以更傾向於的男寶寶由爸爸多接觸，女寶寶由媽媽多接觸。

因為這個時候不僅是對婚姻都有一個敏感期，

這個時候還有一個性別、身份的確認。

曾有一個案例，一個剛上大學一年級的女生，

還在剛過青春期的階段。她就出現了同性戀的傾向。

但是她的同性戀的傾向並不是因為這個階段形成的。

她出現同性戀的傾向，就是把自己打扮的男性化。

她就說她特別崇拜爸爸，要做像爸爸那樣的人。

她的爸爸是一個做生意非常成功的人，

而媽媽就是一個家庭主婦。

在她整個認同階段，她是更加認同父親的形象。

為什麼說這個階段一定要男孩子多由父親帶，

就是在這個性別認同的階段有一個榜樣的力量。

他一定要知道，我是男孩子，

男人應該是一個什麼樣的形象。

比如說一個兒子，

父親以一個比較成功的一個男性的形象展現給他的時候，

他就有了一個榜樣。

他就會說我將來長大以後就要成為像我父親一樣。

3到6歲的時候，特別要提醒母子關係，

父女關係不要太親密。

因為這個是和分離有關係的，

特別是到後期是要分離的，

太親密的話，到後期都沒辦法分開。

所以3~6歲的時候，

建議盡量能夠是讓男寶寶多跟爸爸在一起，

女寶寶多跟媽媽在一起。

這樣的話能夠塑造孩子的性格特點，

還有就是性別的認同和對自我的認同。

04

這個階段孩子不僅在生理上要可以區分男女，

而且要在心理上確認男女的氣質。

比如說男孩子要勇敢堅強，女孩子要溫柔善良。

都是通過這個階段多和同性家長一起來學習和過渡的。

現在社會上很多類似偽娘這樣的現象，

都是現在社會壓力下，父親教育缺失，

孩子在這個階段的性別及氣質認同學習缺失相關。

4歲的時候也是孩子的性別敏感期，

孩子對身體的探索和認識都來自於自然觀察。

所以3~4歲可以採用異性父母交叉帶著孩子洗澡，

父母要有意的教育孩子認識男女性別器官，

這是時候孩子是很單純的認識，

這樣他對身體的認識就結束了。

如果家長沒有給到他這樣的認識，孩子就會很好奇。

小男孩在上幼兒園的時候，他會跑到女廁所去看女孩子。

你如果不滿足他這個好奇心的話，

他以後就會異性的身體特別好奇。

在這個階段的話，男孩子一定要當男孩子養，

女孩子一定要當女孩子養。

有很多重男輕女的家庭，想要男孩子，結果生的是女兒，

就把女孩子打扮的和男孩子一樣。

有的家庭喜歡女孩子，就把家裡的男孩子打扮成女孩子，穿裙子什麼的。

所以這個就需要一個性別認同，我們從生理上很好區分男孩、女孩，

但是心理上也需要對自己的性別認同。

比如在一些心理案例中，有一些重男輕女的家庭長大的女孩子，

會有痛經，不能過夫妻生活，不能懷孕等現象。

很多都是由心理因素引起，她們從內心就不能夠接納自己是女性這件事情。

所以當她有女性的生理反應的時候，她是排斥的；

所以就會在生理上體現出衝突來。

所以這時候性別認同在這個階段特別重要。

4~5歲這個階段，

認字的敏感期、繪畫的和音樂的敏感期、數學概念的敏感期等基本上都是在這個階段。

所以說這個階段敏感期是非常多的，

而且基本上都是可以和我們日常的想像聯繫起來的。

所以家長朋友們一定要對這個階段加以重視，

希望今天的分享對您可以起到一些啟發作用。

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2017，我們一起，說到做到。

各位親愛的朋友，明天見。

此致敬禮

您最真誠的朋友 陳楚

2017年7月12日

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