用真情和行動促進民族團結
「第八批教育部援疆幹部,共計140人,是歷屆教育部派出援疆幹部最多的一批,也是各部委在中組部第八批援疆幹部中佔比最大的。」教育部援疆幹部總領隊、新疆教育廳副廳長張國輝,日前在接受採訪時說,「這充分體現了教育部黨組對援疆工作的高度重視。」
2014年9月16日,第八批教育部援疆幹部抵達新疆。其中,具有副高級以上職稱的幹部佔80%。這批幹部分別來自教育部機關、6家直屬單位和72所直屬高校,他們分別被安排在新疆教育廳、新疆生產建設兵團教育局、高校以及自治區民語委和區、市醫療衛生系統等32家單位工作,承擔著行政管理、教學、科研和醫療任務。
三年里,第八批教育部援疆幹部以高度的政治責任感和歷史使命感全身心投入到各項工作中。他們在各自崗位上,攻堅克難、勇於爭先,恪盡職守,緊緊圍繞「社會穩定、長治久安」新疆工作總目標,積極落實中央第二次新疆工作座談會精神和以習近平同志為核心的黨中央提出的治疆方略,為新疆教育事業做出了應有貢獻。
以合作辦學和合作培養為橋樑——
搭建新疆與內地高校交流平台
「第八批教育部援疆幹部主動報名來到新疆工作,充分體現了高度的政治意識。到崗後,他們積極融入新疆,說新疆話、講新疆情、做新疆事,為新疆教育改革發展積極建言獻策,充分體現了大局意識。」張國輝說,「援疆幹部們主動作為,在工作中認真學習貫徹中央精神以及自治區黨委的部署,從一點一滴做起,苦活累活爭著干,勇挑重擔,敢啃硬骨頭,充分體現了幹部們的核心意識、看齊意識。」
新疆高校承擔著新疆高層次人才培養的重任。為更好地發揮教育援疆幹部的橋樑紐帶作用,新疆農大與中國農大簽署了「高層次人才培養博士專項合作協議書」,每年為新疆農大培養10名左右博士。新疆財大與中央財大也達成了「新疆財經大學學科實力提升計劃」,推動了新疆財大的學科建設,為新疆財大申報博士授予單位創造良好條件。新疆財大還與大連理工、廈門大學達成學生學習交流和師資培養計劃。
在援疆幹部積極牽線搭橋下,中國人民大學與新疆大學簽署了支持新疆大學新聞與傳媒學科發展的合作協議;石河子大學與北京大學簽署了本科生交流學習和代為培養在職博士的計劃;新疆農大與中國農大、中國人民大學、河海大學、北京林大實施本科生訪學計劃;新疆師範大學與大連理工大學簽署全面合作框架協議,與北京師範大學、中國政法大學達成框架性合作意向。更為可喜的是,新疆、江蘇和教育部簽署協議,使伊犁師範學院與南京師範大學成為「省區部共建」高校。教育援疆幹部所在的受援高校先後與近30所直屬高校簽署了一系列合作辦學和學生培養的項目協議。張國輝告訴記者,以合作辦學和合作培養為橋樑,搭建起了新疆高校與內地高校的交流平台,提升了新疆高校辦學層次和水平。
以課題申報和項目研究為契機——
提高受援高校科研能力和水平
如何提升受援高校科研水平?這是教育部援疆幹部思考的課題。針對新疆高校發展中的「短板」,援疆幹部發揮各自所長,以課題聯合申報、引進項目等方式推動受援高校科研工作的開展,提升科研水平。
張國輝告訴記者,三年里,新疆受援高校先後與清華大學、北京大學、同濟大學、上海交通大學等直屬高校聯合申報自然科學、社會科學等國家及省部級科研項目以及協調各類項目約200項,獲得近8000萬元科研經費支持。
同時,受援高校儘力協調內地高校與新疆高校成立聯合研究院,全面深化校地、校企、校際合作,促進科研成果的轉化,為當地企業轉型升級提供強有力的技術支撐。
新疆大學副校長吳廣明聯合同濟大學獲得國家自然科學基金委—新疆聯合基金重點項目,項目經費265萬元。能有這樣的科研成果,得益於援疆幹部的努力。援疆過程中,新疆大學被納入清華大學主持的國防科工局重大基礎科研項目合作單位,正因為如此,新疆大學才在科研上取得新突破。
援疆幹部的努力,得到了豐厚的回報。三年里,新疆醫科大學獲批一項國家級繼續教育項目;石河子大學獲得國家社科基金重大招標項目「習近賓士疆方略研究」「清代新疆滿文檔案的翻譯與研究」、2014年國家重大基礎研究項目(973計劃)等;塔里木大學獲得科技部和農業部的科技專項支持。
中國農大與新疆農大共同設立「科研合作基金」,三年共投入600萬元科研專項經費,河海大學水文資源與水利工程科學國家重點實驗室在新疆農大成立新疆寒旱區分實驗室,廈門大學與昌吉學院合作成立「新疆潔凈能源化工聯合研究院」,獲得了廈門大學2000萬元科研經費支持。
以學術論壇和學術研討為平台——
加強新疆與內地高校溝通交流
地處邊疆,信息相對閉塞,交流不那麼順暢,這是新疆高校面臨的一大難題。如何破解?
採訪中,記者了解到,教育部援疆幹部充分發揮各自優勢,結合受援高校優勢資源,舉辦各種形式的學術論壇,積極聯繫內地高校的知名專家學者,來疆進行講學交流。
一項統計數據顯示:三年來,援疆幹部團隊共組織舉辦全國和區域性學術論壇和學術研討會200多個,內地來疆來訪600多批次、專家學者達2800多人次。這樣的交流頻次和機會,極大地開闊了新疆高校教師們的視野和眼界。
新疆大學組織召開首屆中國—中亞國家大學校長論壇,舉辦「同濟論壇」「中亞傳播論壇」;新疆師範大學連續舉辦三屆「援疆學術周」「新疆數學青年博士學術論壇」,90多名全國知名專家學者受邀參加,其間舉辦了85場學術講座;新疆農業大學舉辦了研究生學術論壇,承辦多個全國性重要學術會議;新疆醫科大學每年邀請10位左右院士來疆,舉辦「院士論壇」;石河子大學「中亞文明與向西開放學術論壇」等等,為新疆高校師生提供了一場場學術盛宴。
想辦法往新疆高校「送」人才,也是援疆幹部們努力做的一項工作。利用援疆渠道,為新疆高校柔性引進各類人才來疆服務800多人次。
記者了解到,三年來,教育部援疆幹部充分利用援疆資源舉辦各類培訓班532班次,培訓新疆幹部人才累計5.8萬餘名;開展講學講座約1300次,培訓人員8萬多人次;幫帶培養黨政幹部730多人,專業技術人才2100多人;為新疆高校先後引進和培養長江學者、天山學者、綠洲學者等高層次人才70餘名。
學科是學校集聚和培養高層次人才的重要平台。以內涵建設為核心,推動新疆高校學科、專業課程、信息化建設。教育援疆幹部結合受援高校的需要,與國內知名專家學者溝通,通過多種方式、多種渠道,分別攜手清華大學、北京大學、浙江大學、中國人民大學、同濟大學、上海交大等多所內地高校,共同推進受援高校的學科建設,在多個領域開展科學研究,相繼建成20餘個校、區級重點實驗中心和培養基地,搭建了重要的合作交流平台,並取得階段性成果。
教育部援疆幹部以「民族團結一家親」為載體,用真情和行動促進民族團結,積極貫徹落實自治區黨委關於開展「民族團結一家親」「三進兩聯一交友」活動的要求。與400多名新疆困難群眾結對幫扶,其中民族團結一家親103戶、381人,與280多名學生結對交友。三年里,教育部援疆幹部緊密結合工作實際,帶頭做好各受援單位黨的建設,落實好教育惠民工程,創新活動內容、建立有效機制,時刻牢記自己的神聖職責,真心實意為新疆教育事業貢獻自己的力量,為新疆教育事業發展做出了積極貢獻,攜手譜寫了一曲壯麗的天山讚歌。
《中國教育報》2017年07月13日第4版
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