幫助學生更高效地學習

最新 07-15

高效學習的前提是知識水平掌握情況的自我了解，MAP考試通過電腦自適應的測評方式個性化檢測每個學生的學業水平，並生成多種測評報告，從不同角度分析學生的學業水平與潛質。

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自身能力的分析

看自己

MAP考試的「學生目標設定報告」主要對學生自身知識水平進行分析，用於幫助學生掌握其自身能力的強項和弱項、每次考試的學習進步情況、學習目標的達成情況等信息。

下圖是一名3年級中國學生Reading科目與Language Usage科目的學生目標設定報告。Reading科目中，2016年秋季考試這名學生的成績是215分，系統根據大數據的分析以及學生成長曲線預測2017年春季考試成績可以達到220分，2017年春季考試學生成績剛好達到220分，表明這段時間的學習比較有成效，可以繼續堅持目前的學習方法。Language Usage科目中，2016年秋季的成績是206分，系統對其下次考試的預測是213分，而他2017年春季考試是215分，已經超過了系統對他的預測，鼓勵學生的學習成效，激勵學生通過學業進步幅度驗證學習方法的有效性，並不斷改進學習計劃。

學生目標設定報告的截圖

在學生目標設定報告中，系統將學生每個科目的成績進行詳細分析。在Reading科目中，會分析學生Literature、Informational Text、Vocabulary Acquisition and Use三方面的知識水平，並根據這三方面的成績的綜合計算得出其Reading科目的成績，並會明確體現學生各方面知識水平相對於總體科目成績的強項和弱項。

下圖中，在2016年秋季考試中，這名學生的Literature水平相對較強（標綠）、Informational Text水平相對較弱（標黃），Vocabulary Acquisition and Use水平與其總體科目相當；而在2017年春季考試中，他的Literature水平依然相對較強，Informational Text水平與總體科目相當，Vocabulary Acquisition and Use水平相對較強，說明學生經過這一階段的學習，Literature能力穩定提升並保持相對較強的水平，Informational Text與Vocabulary Acquisition and Use均有顯著的提升。

學生目標設定報告的截圖

MAP考試通過學生目標設定報告引導學生多角度分析成績的組成與學習目標的達成情況，幫助學生通過分析各方面能力強弱程度以及其變化去掌握學習方法帶來的成效，並根據每一次的成績分析去調整下一階段的學習計劃與重點。

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相對能力的分析

看分布

MAP考試還會提供給學生一份「學生成長報告」，學生成長報告主要根據同年級學生的學業情況對每個學生成績進行比較分析。這份報告會將學生的成績與同年級所有學生的平均成績和水平分布進行對比，幫助學生分析其成績與同年級平均水平的差距與位置排名。

下圖是同一名中國學生的學生成長報告，黃色代表常模數據中3年級學生的平均成績，藍色代表這名學生的對應學期的考試成績。可以看出，這名學生兩次Reading考試成績都是高於同年級平均水平，那麼究竟他的成績是處於同年級平均水平以上的具體什麼位置呢？

學生成長報告的截圖

學生成長報告會給出學生的百分位成績（Percentile Range），幫助學生確定每次考試在同年級學生中的排名位置。如下圖，這名學生2016年秋季考試的百分位成績是95，這個成績所體現的排名是：學生的成績超過了同年級95%的學生，更加明確了學生在同年級學生中的成績位置。

學生成長報告的截圖

學生成長報告會將學生每次考試的分數與百分位成績連續呈現出來，分數體現學業水平的增長情況，百分位成績則體現了學生成長的快與慢，因為經過一個教學周期每個學生的學業水平都會有所成長，而百分位成績的增加和降低表現了學生成長的快與慢（相對於同年級水平）。上圖中，這名學生2016年秋季考試百分位成績是95、2017年百分位成績是93，兩次考試的百分位成績差距不大，表明學生學業成長速度與同年級學生保持一致，如果學生兩次考試的百分位成績落差較大，則說明學生成長速度明顯落後於同年級整體情況，那麼學生需要對自己的學習方法與學習狀態進行反思與改進。

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提高學習效率與學習興趣