瞬間寫出讓語文老師刮目相看的作文，用好這幾個小技巧就對了！

一個人的作文，不管寫得好不好，都是心靈的一種反映。一個內心豐富的靈魂，其文辭的搭配也會相應地多彩；粗心的性格在捉襟見肘的字裡行間會充分暴露出來；流暢的文筆反應出作者思路的清晰；嚴謹的表達說明作者思維的縝密；素材的遴選則顯示作者的經驗和見識……

總之，文如其人。作文既反映出我們是個什麼樣的人，同時又在幫助我們鞏固經驗、形成思想、收穫智慧。希望通過這個欄目的學習，既可以讓孩子作文考試時輕鬆拿高分，又能促進孩子心智的成熟。

調查顯示，超過80的學生都覺得作文很難。但真的很難嗎？其實只要遵循一定的方法，作文水平是能提高的，甚至是大幅度提高。下面這篇文章，就是講作文技法的，相信會對同學們有所啟發。

（本文刊登在《意讀》雜誌2017年第六期44頁）

01

我在中學時，寫作文常愛用「我覺得、估計是、我想」等這類辭彙。

後來，我遇到了一位老師，她在我作文上寫的「姑姑走了，我覺得家裡最近冷清很多」這句話下面畫了橫線，邊上寫著：家裡冷清的樣子是什麼，寫出來。

我開始回憶，腦海中不斷閃現著家中的樣子，然後寫出下面一段話：「往常中午吃完飯，姑姑都叫上隔壁的二奶奶來，加上媽媽和嬸嬸湊夠一桌牌。她們中間誰贏了，我會趁機過去討幾塊錢，去村口小賣部買上最喜歡的零食吃。但是吃也是有代價的，我要接過茶壺，像個店小二一樣，一會兒過去添點茶水。現在，姑姑走了，家裡的牌桌也沒人張羅了，小賣部的老闆娘看著我都眼生了，媽媽也是吃完飯就午睡了，二奶奶忙著伺候她剛生出的孫女，那把茶壺，蓋子上都生了灰。我才發現，原來家裡已經這麼冷清了。」

寫完再交上去，老師看完問我，換成這樣寫，自己看看覺得和之前有什麼不一樣？

我說，沒那麼幹了。

老師問我：「街上有兩個乞丐，一個直接拿著碗說可憐可憐我吧；而另一個人說，家裡遭了難，沒法子了才出來的。家裡還有兩個孩子，都好幾天沒吃飯了，你就行行好，可憐可憐我吧。你只有一個硬幣，會給誰？」

第二個乞丐，我下意識地回答了。

原來，我之前寫的文字，這麼直白沒說服力。

那個時候，我第一次知道，寫文章，要有理有據，懂得用細節去論證你要表達的思想。

02

但這還沒有完結，接下來，老師把我最後一句話「我才發現，原來家裡已經這麼冷清了」劃掉了。

你再讀讀，和之前有什麼不一樣？

我從第一行開始讀，讀到「生了灰」，心情正沉浸在這些場景里，感情正要迸發，戛然而止。

有了那句話，思緒回到了冷清這個點上，沒了之後，感情雖然仍然是這個調調，可人仍舊掉在這些回憶里沒出來。

「別告訴你的讀者家裡冷清了，細節描寫充分了，人物行動到位了，最後點題的總結話語再說出來，反而畫蛇添足。留白是一個很有智慧的寫作技巧，給你的讀者思考的空間，別一錘定音，這樣的文字，共鳴才更深。」

老師這些話，我再沒有忘記。

此後再寫故事，寫完之後，總要試圖修剪掉多餘的話，沒有了這些旁枝末節，故事反而更動人，人物更加有血有肉。

03

下面再給大家講個笑話：

笑話一：練車時，剛好是下坡，我一緊張猛踩油門，教練大喊：「剎車！！用腳剎！」我連忙打開車門，一隻腳放在地上，鞋底狠命地摩擦著地面！拖行了20多米，車終於停下來了！

笑話二：練車時，剛好是下坡，我一緊張猛踩油門，教練大喊：「剎車！！用腳剎！」我連忙打開車門，一隻腳放在地上，鞋底狠命地摩擦著地面！拖行了20多米，車終於停下來了！教練嚇傻了，拿了五十塊錢讓我去給他買盒中華壓壓驚！當時我就很鬱悶，怎麼還有拿牙膏壓驚的？當我把一盒中華牙膏遞給他時，他默默地退還了我全部學費，說：「隔壁還有一家駕校。」

笑話三：練車時，剛好是下坡，我一緊張猛踩油門，教練大喊：「剎車！！用腳剎！」我連忙打開車門，一隻腳放在地上，鞋底狠命地摩擦著地面！拖行了20多米，車終於停下來了！教練嚇傻了，拿了五十塊錢讓我去給他買盒中華壓壓驚！當時我就很鬱悶，怎麼還有拿牙膏壓驚的？當我把一盒中華牙膏遞給他時，他默默地退還了我全部學費，說：「隔壁還有一家駕校。」我說：「我就是隔壁那家介紹過來的！」

…………………………

其實是同一個笑話，笑話一情節單薄，你可能只會嘴角一撇；笑話二，人物、情節都相對豐富了一些，尤其是「我」的愚蠢、教練的欲哭無淚都表現出來，你可能會哈哈大笑；笑話三，加了一個「神一般」的結尾，給讀者留下想像空間，你可以盡情想像教練被「我」蠢哭的表情，大概會笑得前仰後合，止也止不住。

寫作和這個笑話在某種程度上是相似的，情節要更豐富，更曲折，人物要有表現力，結尾最好能「神來一筆」。

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