陳美齡：如何把三個孩子都送進斯坦福？

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原文來自外灘教育微信公眾號(TBEducation)，中國K12國際教育領先媒體。作者：陳美齡，出生於香港，現居日本。這才是日本編輯：荔枝。

日本的教育很值得中國家庭借鑒。早年在國內躋身一線的歌手陳美齡，嫁入日本後，將生活重心轉向自我學習和育兒，並成功將3個兒子送進斯坦福。這位「偶像媽媽」曾經遇到的問題，跟我們現在遇到的問題完全一樣：如何選國際學校？孩子與老師不合拍怎麼辦？不打不罵，怎麼教育好開始撒謊的小孩？等等。她的建議看起來並沒有特別過人的地方，但如何將「虎媽」的心愿健康、自然地傳遞給孩子，陳美齡給了我們不少好範例。

日本的國際教育走在整個亞洲的前面，家庭教育也有很獨到的地方，比如相比中國的家庭教育，他們更重視孩子的禮貌、禮儀和生活能力。在這股關注的熱潮中，剛好有一本關於日本家庭教育的書。

《50個教育法：我把三個兒子送進了斯坦福》，陳美齡著，上海三聯書店。

這本書彙集了陳美齡這些年來的育兒心得，這些家庭教育建議總結出來，看起來並沒有什麼特別高深的地方。但一旦這些建議落實到她與孩子相處的細節，你便會發現，孩子的成就，的確來自父母對教育明智的理解和對孩子耐心的栽培。

以下即為陳美齡關於家庭教育的8個建議：

1、關心教育的媽媽，不妨承認自己是「虎媽」

2、教育大事件，要讓爸爸參與進來

3、孩子人格發展，家長要承擔全部責任

4、讓孩子知道你對他無限的愛

5、永遠以孩子優先，站在孩子的角度考慮問題

6、不斥責，要會正確表揚

7、絕對禁止體罰，深度談心讓孩子知道錯在哪裡

8、尋求親密親子關係，但不可以放任孩子不尊重父母

不妨承認自己是虎媽

在日本，熱衷於讓孩子上各種補習班、督促其學業、對孩子寄予厚望的母親，通常被叫做「教育媽媽」(有點類似我們這邊說的「虎媽」)。這個叫法或含有貶義，一說認為其教育方針過度，是無視孩子意願的一種家庭教育行為。

為什麼我會變成「教育媽媽」呢？我想這和我的成長背景有很大關係。

我父親生於香港。鴉片戰爭以後，香港淪為英國殖民地。第二次世界大戰時被日本佔領，戰後又再次為英國統治，直到一九九七年回歸中國。我母親則生於中國內地。

生活在那種狀態下的父親，有幾句話經常掛在嘴邊：

「錢財、名譽如流水。一旦出事立刻會被奪走。但是，知識一旦記入腦子，就不會被人奪去，它會成為你一生的寶物。所以在你能學習的時候要珍惜機會，好好學習。」

無論生活有多艱苦，父母都拚命工作，把家裡六個孩子都送進了學校讀書。對於教育，父親始終抱著一個堅定不移的信念：「孩子們身上擁有著美好的未來。但有一個前提——好好接受教育。」

之前我一度辭去偶像工作到加拿大留學，也是因為父親的這句話說服了我。當時實在太忙，連大學都上不了，朋友都交不上。眼見我如此糟糕的生活狀態，父親提出建議，希望我去留學。

我在多倫多大學學習了兩年時間。正是這段時光使我的人生發生了巨變。不光是學習，關於唱歌的意義、自我身份認同等方面，都有了非常深入的思考。之後，我在斯坦福大學獲得博士學位。從此，人生又邁入了更廣闊的天地。

「能學習的時候要珍惜機會，好好學習！」

父親的這句叮囑有多重要，至今我在感謝的同時，也時常琢磨吟味。父母能給孩子最大的禮物，就是教育。我曾在心裡發過誓，有自己的孩子後，一定要賭上一生，給孩子最好的教育。

我對自己「教育媽媽」的身份很有自信。也許有人會說，「老是這樣喊『學習、學習』，孩子怪可憐的。」

但是在我看來，「教育」並不等同於「學習」。

「教育」這個詞，具有非常豐富的意義。因此，我對自己是「教育媽媽」這件事一點都不覺得羞恥。

我在育兒方面一個比較大的目標，就是希望孩子們處於最好的環境中，身邊圍繞著優秀的老師和朋友，接受著許多刺激，從而能夠自發地學習。

為此，自認把能做的都做到位了。結果我們家三個兒子全都實現夢想，考上了斯坦福大學。

擇校這類大事情，聽爸爸的話

關於孩子的教育方針，夫妻間必須達成一致。

在我們家，丈夫對我表態，「即使我們之間有各種意見，關於教育方面，最後還是由你決定吧。」

雖然他經常說「是因為我不及你那麼關心教育啦」，但現在回過頭想想，他總能在關鍵時刻提出非常棒的意見。從結果上來看，似乎大部分也是採納了丈夫提出的。

修完斯坦福大學的博士課程，我回到日本一邊寫博士論文，一邊慢慢恢復工作。

那年是一九九二年，正要決定我家大兒子讀哪所小學。我一直有在關注東京都內某家著名的私立小學。這所學校可以自動升學晉級至大學，只要能入學，作為家長也就安枕無憂了。當時從「前輩」媽媽那裡，獲取了不少關於考試的建議等。

但是某日，丈夫參加完這所小學的說明會回來，突然對我說：「孩子他媽，我們還是放棄考試吧。」

原來在說明會上，老師說了一段話：

「由於應徵者人數眾多，請確保面試那天孩子絕對不能感冒。那是影響一輩子的日子，作為家長的責任，請把健康的孩子帶過來哦。」

丈夫很是憤慨，

「孩子感冒不是常事嘛。說這種話，證明他們不會為孩子考慮。那種地方不去也罷。」

聽他說完我才頓悟，想把孩子送進名校，也許只是父母的虛榮心作祟罷了。我為追隨「世界名牌」而隨波逐流的自己感到羞愧難當。

另外還有一家中意的國際學校，我覺得把孩子送進這裡上學也挺好。可是呢，那所國際學校在當時沒有得到文科省認證。也就是說，孩子即便在那兒畢業，也無法保證是否能進入日本國內的大學。

即便如此，我們夫婦倆還是一起去了說明會。

「面試當天，如果孩子感冒的話，請立刻通知我們，學校會另行安排面試日期。校方想看到孩子最佳的狀態，所以請一定不要勉強自己的孩子。」

這次，從老師那裡聽到了這樣的話。

那一瞬間，我和丈夫互看一眼，同時點了點頭，決定「就選這裡了」。

我們都覺得，能從孩子的角度考慮事情的學校比較好。這所學校就是「西町國際學校」。

孩子進入西町國際學校之後，我囑咐丈夫，希望他盡量參加所有的學校活動。而且，我有什麼困難、迷惑，一定會和丈夫商量著解決。

在育兒、孩子教育上需要花費大量精力，夫妻間的通力合作必不可少。大兒子提出想去美國念高中的時候也好，決定選擇斯坦福大學的時候也好，丈夫都給予了我和孩子們恰當的忠告。

讓孩子進什麼樣的學校讀書，這是件可以左右孩子一輩子的大事情。為此，必須預見未來，做出明智的選擇。

有的朋友會說：「我家那位才不會這麼幫忙呢」，但我想說的是，世界上沒有不疼愛自己孩子的父親。即便兩人意見不合，花些時間，慢慢地多交流溝通，這很重要。

教育方針和升學相關的問題，夫妻之間要經常商討、達成共識，這是最最基本的。

培養孩子獨立人格，完全是家長的責任

即使選再好的學校，孩子人格形成這麼重要的工作，也不能扔給學校就不管了。

我始終確信「教育的全部責任在於家長」。學校和老師只是重要的夥伴，孩子的教育，基本上所有的責任都應該由家長承擔。

小學、初中教的是讀寫、算術，高中、大學教的是在社會上必需的專業知識。但是，老師的生活方式和對事物的看法，並不一定全部正確。其中，也有一些不希望孩子學習的部分。

這是我去參加二兒子的小學參觀日發生的事。某位老師以「人類都是卑鄙的」為題，讓學生們講一講平時在家，覺得家裡人或自己卑鄙的一些事例。

當下我非常吃驚，但還是決定靜觀其變。

輪到我家二兒子，他說道：「我覺得人類並不卑鄙。如果身邊有這樣的人，我會和他好好交談，幫助他改正。」

而老師聽完之後竟說：「你好像沒有完全理解這個主題的意思。不管怎樣你也努力做發表了，大家拍手鼓勵吧。」

聽他的意思，似乎認定我兒子說的觀點是錯的。其他學生們演講的內容，也凈是在拚命挑別人的錯一樣。

事後，我去找了那位老師，將自己的想法告訴他：「我並不認為人類都是卑鄙的……」

他解釋道：「不不，我認為明白自己卑鄙的小孩，更能原諒他人。所以說，讓孩子記住自己也是卑鄙之人比較好。」

反正那位老師就是堅持自己的觀點是正確的，絲毫不肯讓步。

我回家後，重新和二兒子談了一談：「沒這回事哦。你也好，媽媽也好，都不卑鄙。」

「我就說是吧。」二兒子這才露出放心的表情。

有些老師的觀點確實會像這樣有失偏頗。在國際學校里，有歧視亞洲人的老師，也有隻認規章制度、以自己的權威使學生服從的老師。而避免孩子受這些觀點影響，就是家長的責任了。

曾經有一年，有位無論如何也和我家孩子合不來的老師做了班主任。那時候，我安慰孩子：

「儘可能多看到老師好的地方，把注意力放在學習上。如果實在對這位老師喜歡不起來，也就這一年嘛。」

並且，為了不讓孩子成績因為老師的好惡有所下滑，我也更加謹慎地參與孩子的學校生活。

在人格形成的重要時期，孩子們大部分時間都是在學校里度過。在這樣一個狹小的世界裡，被拿來和其他孩子比較，通過學業成績和體育表現來評測價值。真是殘酷的環境啊。

有的孩子能夠順利融入學校生活，樂在其中；有的孩子卻在學校被徹底「擊垮」。家長要非常清楚其中存在這樣的風險。無論孩子被放在什麼樣的環境中，都有責任讓他們相信自我並拓展自己的潛力。

對孩子教育承擔責任的，絕對不是學校和老師。「孩子教育的全部責任，由家長承擔。」家長必須得有這個覺悟。

「說教」比體罰更有效

當我的孩子做了什麼不該做的事情，我會一直和他們談話，直到他們接受、認可為止。在我家，把這稱為「說教」。

我家的基本規則，首先就是「不說謊」。

只要說了一次謊，為了掩蓋這個謊言就得不斷地繼續說謊，這樣下去只會導致親子之間、兄弟之間產生嫌隙。因此，我堅持教導孩子「無論做了什麼事，絕對不能說謊」，直到嘴巴都講得發酸。

第一次發現大兒子說謊，是在他上小學低年級的時候。因為之前看他為了漢字測驗一直在複習，所以很在意他有沒有考好。

當我問他「考試成績下來了嗎」，兒子回答我「還沒」。

後來，偶然我在整理大兒子背包的時候，在書包最底下找到了考卷，紙都已經皺巴巴的了，上面寫著七十分。

當我拿著卷子問「為什麼要對媽媽說『還沒』呢」的時候，大兒子解釋道，「因為我考得不好……」這句話讓我的心像被突然戳了一下。

原來大兒子一直覺得我希望他考出好成績，而且認為考得不好很難為情……他大概是想：只要不讓我知道考得不好，我就會認定他是個好孩子。

但是實際上，無論兒子考了幾分，我對他的愛都不會改變。不會失望，也不會生氣。但這樣的心情並沒有傳達到大兒子那裡。

於是我給大兒子一個擁抱，同時問他：「為什麼你不相信媽媽對你的愛呢？」

大兒子一開始一副不知所措的表情，似乎完全不明白我在說什麼。

接著，我開始了我的「說教」：「媽媽真的很愛你，你知道嗎？」

「無論你是怎樣的小孩，媽媽都最喜歡了，你完全沒有必要隱藏自己。要相信媽媽的愛。為了隱藏一個謊言，就得撒第二個謊。這樣下去，媽媽和你的心會越來越遠……」

我和大兒子聊了很長時間。過程中，抱一抱，哭一哭，還中場休息一下吃點東西、上個洗手間什麼的，整整談了八個小時！

最後，我對孩子說：「把至今為止向媽媽撒過的謊，全部寫出來吧。」於是大兒子動起筆，一樁一樁寫了下來，寫的字可愛極了。

「有一次忘記交作業了」，「便當盒落在學校里了」等等，都是些很小的事情，兩個人邊笑邊讀。

從此以後，大兒子再也不對我隱瞞任何事了。我覺得他一定是理解了，媽媽的愛不會因為任何事情而改變。也許也是覺得，如果再讓我給他說八個小時，就太不好意思了吧。

同樣的事情也曾經發生在二兒子和小兒子身上，他們都各自體驗過我那「冗長」的說教。雖然過程總是充滿笑與淚，但每次都能感覺母子之間的感情變深厚了，互相都有所成長。

如果能好好地和孩子交流，讓他們從心底接受，那麼這次教導就會一直留在孩子的記憶里，再不會忘卻。

體罰或者口頭訓斥，也許孩子會暫時向你道歉。但是隨著時間的推移，大多數情況下還是會重複犯同樣的錯誤。這，就是孩子沒有從心底接受你教育的證明。

不管花多少時間，和孩子好好交談，他肯定會明白的。我始終相信這一點，花足時間並且仔細徹底地與孩子交談。我堅信，這才是真正的母愛、真正的教育。

無獨有偶，在美國，也有這樣厲害的媽媽，培養出了既優秀又健康的孩子，比如米叔（微信號：這才是美國）的這兩篇文章《三個女兒不是國際精英就是頂級富豪，這位美國媽媽究竟有何法寶？》《「猶太母親」如何秒殺「中國虎媽」？教孩子每天問十個問題》中提到的兩位媽媽。看完你認同她們的做法嗎？

作者簡介：

陳美齡，出生於香港，在1970年代是個紅透半邊天的歌星，嫁到日本後，又在日本被視作偶像。她曾與鄧麗君、翁美玲齊名，都長相甜美，嗓音動人，卻在最當紅的時候，離開香港去加拿大的多倫多大學攻讀「兒童心理學」，然後又拿到美國斯坦福大學的教育學博士學位。現在，她最驕傲的是，她把三個兒子都送進了斯坦福大學。本文摘自《50個教育法——我把三個兒子送入了斯坦福》，有刪節。

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