中國漢傳密宗——聖密宗古梵密金剛禪佛教轉世者金剛聖栴接受入世法文化教育在校評語

中國漢傳密宗——聖密宗古梵密金剛禪佛教轉世者金剛聖栴（金剛永誠五世）接受入世法文化教育在校評語

金剛永誠五世的學校評語，基本上反映了金剛永誠長老的遺風，堪令聖密小轉世者們學習。

班主任評語：

金剛聖栴（金剛永誠五世）很樂於參與到他感興趣的學習任務中去，也開始花更多精力投入到這些令他感到有挑戰性的學習任務中去。雖然他表現出開始執行學習任務的迫切之心，但有時他會感到要完成這些學習任務有點困難，因為他在作學習任務彙報演講時，給自己設下了很高的標準。

在〝我們如何表達自己〞的課題上，他用文字、藝術品和音樂表達了不同的情緒。他的（學習）作品很清晰地展示了他對情緒和以不同媒介表達情緒之間關係的理解。他向其他同學分享他的作品，亦幫助欣賞和評價其他同學的作品。

在做（課題）研究時，他能夠從不同的來源，比如網站、書籍、個人訪談和討論中搜集資料。他嘗試以自己的語言記錄資料，然後用其他人容易明白的方式去組織這些資料。在〝我們是誰〞的課題上，他製作了一個有關歐式足球的海報式的演示稿，以自己的語言記錄了這些資料，並以一種賞心悅目的方式把它呈現出來，以闡明這項運動如何幫助人們改善健康。

因為金剛聖栴有一個單獨的學習課程，經常需要在教室里單獨的學習，他開始更快地投入到學習任務中去，亦對自己的學習有更多的責任心，必要時他會做額外的努力。

他是被認可的班中一員，已能隨意與人交流，亦正變得更多投入課堂討論。他也更多地參與了課外活動，比如課餘足球。我們鼓勵他繼續參與此類活動，以令他英語口語的運用得到不斷提高。

音樂（鋼琴）老師評語：

金剛聖栴懂得彈奏一些很優美的傳統樂曲，他的手在琴鍵上亦活動得很好。改善他的看譜能力會推動他的進步，因為他會能夠發現和作自我學習。我希望他能夠相信我的方法──每星期學習新的、短的樂曲，以逐漸提升他的能力。跟金剛聖栴一起挑選音樂是很有趣的，因為他很清楚自己喜歡和不喜歡什麼！

文明互鑒 靈性對話 佛梵持明

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！