為什麼孩子愛問″為什麼″？

二寶今年 3 歲，搭車的時候，喜歡一邊看外面的景色，一邊問個不停：

為什麼大家都要往那邊走？

為什麼大家都要搭計程車？

為什麼老奶奶不用上班？

……

你會說，當然了，孩子都好奇嘛。沒錯，孩子問為什麼天空是藍色的時，父母也會很開心，覺得孩子對這個世界充滿好奇。那麼，如果他問你為什麼要寫作業時，你也會很開心嗎？我想，你肯定不會覺得這是因為好奇，反而覺得孩子是不是在偷懶。

這兩個″為什麼″確實不大一樣。孩子問天空為什麼是藍色的，是希望對未知得到一個答案；問為什麼要做作業，是後希望對一件事情得到一個合理的解釋，才願意去認同這件事情。

但是，這兩件事情，其實有可能都是因為大腦愛偷懶，所以才會這麼做。

大腦除了好奇，還愛偷懶

有時候，我們看到一個孩子聰明，會說″這個孩子真愛動腦筋″，但其實大腦才不會主動工作，沒有人願意動腦筋。

大腦的能量消耗很大，即使沒有做任何思考，依然在耗費能量，所以工作成本太大。而且，對於孩子來說，大腦發育所需要的能量甚至比成人還要高。從 3 歲到 8 歲，兒童的腦組織要消耗掉成人腦組織兩倍的能量。一個 20 公斤的 5 歲兒童每天需要 860 卡路里的能量，其中有一半的能量被腦消耗掉。

正因大腦耗能極大，所以它會自動優能，儘可能把所有能量都花在刀刃上，尋找省力的訣竅。因此，當孩子問你一個他不知道的問題，如果你直接給他答案，他就不用自己去找，大腦就省事了。

另外，如果孩子能夠說服自己為什麼要做一件事情，在做的時候，腦子裡不會有不同念頭吵架，也是讓大腦省事的做法。

人的大腦也很好玩，往往不達目的，誓不罷休。

有時候你想一個朋友的名字，怎麼想卻記不起來叫什麼。但過段時間就會突然在腦海中浮出這個朋友的名字。大腦就是這麼任性，如果發現資源不足，索性就先丟掉″好奇心″，先偷懶再說，大腦也挺務實嘛。

2014 年，有一個研究結果也發現大腦的表現和處理資源的多寡息息相關。

參與實驗的人員在研究過程中，要用腦子把所有的單詞記下來，也可以在學到一半時單詞儲存在 U 盤中。結果非常有意思，把單詞信息用 U 盤存下來的實驗人員記憶表現比只用大腦要更好。這有兩方面的原因，用 U 盤存儲後，隨後可以拿來複習，但更重要的是，大腦省下那麼多資源後，自然表現也會更好。

不管哪種″為什麼″，給它一個漂亮的回復

那孩子再問為什麼時，我們應該該怎麼辦呢？千萬不要讓你的大腦偷懶，隨便應付孩子幾句噢。不管孩子是好奇，還是因為″偷懶″，你都應該鼓勵他們多問″為什麼″，這又是為什麼呢？

第一，如果孩子好奇，問″為什麼″，直接給孩子答案實在太可惜。這時，你可以引導孩子去找答案，這樣孩子對答案印象會更深刻。比如孩子想要知道為什麼下雨之後會有彩虹，你可以和孩子一起查閱書籍或從網上檢索答案。如果你能親身示範，那麼就更好了。在趁有陽光時，用水槍噴一點水，請孩子注意觀察光照射到水珠上，就會形成彩虹了。

第二，如果孩子″偷懶″，問″為什麼″，這時最好理性地回答孩子。他得到一個合理的解釋後就不會太糾結，經常給孩子講道理而不是訓斥，孩子在遇到困難時，才會知道解決問題的路徑，性格也會穩定。我家大寶愛問為什麼要學英文呢？我就會把握各種機會給他講道理，在遇到外國人，或是出國玩的時候，跟他說：″你看，如果我們不會英文，就沒有辦法跟不懂中文的人溝通。″

第三，孩子所有的″為什麼″，都是讓我們幫他們建構知識體系的機會。孩子問得越多，你就越有機會可以幫他去打造一個更完整、鞏固的知識體系。如果恰好是你熟悉的領域，就趁機會多做一些介紹。孩子在掌握了一些同齡人不知道的知識後，會更加感興趣，也會想要知道更多的知識，形成了正反饋。

所以，下次孩子問你″為什麼″時，請多動動愛偷懶的大腦，面帶微笑給他一個漂亮的回復吧！

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