他用5年時間畫自己，描繪被「阿爾茨海默症」蠶食過程

威廉·尤特莫倫(WilliamUtermohlen)是位美國藝術家，1995年他被診斷出患有老年痴呆症。從那時起，他就決定利用保有記憶的有限時間，通過自畫像更好地理解自己。

威廉堅持了5年畫自畫像，直到完全忘記如何畫畫。從運用嫻熟的線描、明暗手法描繪生動的五官，到色彩一樣、造型變形，自畫像變得越來越抽象。

神經病學家布魯斯·米勒醫生解釋說：「老年痴呆症對大腦右頂葉的影響尤其嚴重，而這直接影響了威廉的頭腦視化能力和作畫能力。他的作品變得越來越抽象，可能是大腦頂葉功能受損後，造成了失認症。」

老年痴呆症是阿爾茨海默症的俗稱，是一種以認知障礙和記憶功能減退為主要表現的神經退行性疾病。

臨床上以記憶障礙、失語、失用、失認、視空間技能損害、執行功能障礙以及人格和行為改變等全面性痴呆表現為特徵，病因迄今未明。

65歲以前發病者，稱早老性痴呆；65歲以後發病者稱老年性痴呆。

研究表明，在6～18個月內應用有效康復訓練法可以減緩痴呆患者認知功能損害的發展速度，一定程度上提高或穩定患者的生活自理能力和生存質量水平。

康復訓練可促進缺氧缺血性損傷區腦神經的功能恢復及重建，形成新的神經通路，從而改善神經系統反應性和興奮性並加強活動能力。

經過康復訓練，痴呆老人的記憶水平雖較干預前有所下降，但差異不明顯，未被康復訓練者卻顯著下降，表明，在記憶力衰退總趨勢難以逆轉的情況下，積極、系統、有效的康復訓練能起到減緩記憶衰退的發展速度。

作用較顯著的是，依靠社會經驗進行記憶的，如常用物品記憶訓練，患者保存和再現的記憶能力相對較強，回憶的成功率較高。表明認知功能訓練能有效地延緩痴呆的進展，促進患者認知能力的康復。

工具性操作訓練也能取得更好療效。如繪畫、拼圖，儘管更專業，訓練後操作水平卻能明顯提高，遠強於未訓練者。表明，康復訓練本身是一種再學習過程，老人更適宜對有吸引力和興趣的操作技術，能較快地吸收和掌握新知識，在有經驗人員的幫助下，訓練效果更明顯，一定程度上彌補失去的記憶和知識，達到新的相對的動態平衡，減緩記憶衰退速度。

康復訓練有利於痴呆老人保持一定的生存質量。研究證明，較長時間系統訓練，讓老人處在寬鬆、和諧、舒暢、靜動結合的環境中，心情放鬆，相互鼓勵和支持，比能力，比成功率，經常得到更多的快樂和關愛及支持，能逐步調動患者主觀能動性，提高自信心，起到調節心理功能，激活腦功能潛能作用。

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