家庭機能失調：從孩子不愛吃飯，全家雞飛狗跳說起

摘要

藉助現代心理學家Murray Bowen（默里·伯恩）的結構化家庭理論，闡述家庭機能失調的現象，包括並且不限於：全家為孩子吃飯問題爭吵，夫妻一方有外遇以及無休止的婆媳矛盾。從易到難，先談第一個問題。

上篇：虛構一個具有典型特徵的家庭背景和晚飯場景作為示範案例。

中篇：介紹伯恩理論中最核心的家庭三角關係模型，提示家庭成員錯誤的互動模式帶來的長期隱患。

下篇：根據中篇的分析與結論，有針對性地給出一些啟發性的建議。

閱讀提示：每個家庭都具有其獨特性，本篇只提供多一種解讀視角，讀者不應輕易給自己和家人貼標籤，並謹慎參考本文建議。

很高興終於要從嬰兒睡眠行為與心理分析轉到下一個焦點了，之後會連續多篇探討以下三個看似八竿子打不著，實際卻隱含相似根源的問題：全家為孩子吃飯問題爭吵，夫妻一方有外遇以及無休止的婆媳矛盾。

今天這篇會從一家人為孩子吃飯的問題，鬧的雞飛狗跳的例子。與某些網紅某某媽的陳詞濫調不同，這篇文章不會只停留在表面，簡單建議家長"給孩子餓幾頓"，"要給孩子建立好規矩"等等，相反，藉助現代結構化家庭心理學家伯恩的理論，深度解析這一常見的家庭問題。

不妨先以一個虛構的但具有典型意義的家庭場景作為例子。這個家庭的成員包括，三十齣頭的爸爸媽媽，三歲的孩子，六十歲上下的奶奶。爸爸媽媽雙職工，媽媽工作相對爸爸輕鬆，下班通常會早些。爸爸工作壓力比較大，與孩子相處時間較少。奶奶對孫子，有求必應。

矛盾的源頭是，奶奶作為實際的第一看護人，總是擔心孩子吃不飽，一到喂飯時間，就吹拉彈唱，三百六十五般武藝全上，直到吃到她覺得合適的量為止。平時孩子哭鬧，為討歡心，零食安撫。

媽媽雖然不滿這樣的教養方式，但溝通能力欠缺，無法樹立家庭權威，只能睜一隻眼閉一隻眼。久而久之，問題越演越烈，本應是這個家庭一天中最溫馨的晚飯時間，卻屢次上演祖孫三代家庭戰爭。以下，就是可能的晚飯劇情：

某天，媽媽在下班的路上接到幼兒園老師的話，批評孩子在學校不肯好好吃飯，希望家長敦促改進。媽媽發現孩子不吃飯的問題不能再一拖再拖，需要徹底地改變。

下午六點，媽媽匆忙到家，開始準備吃晚飯。孩子正在看電視，幾次三番叫吃飯也不肯上餐桌。媽媽只得發火，強行按到飯桌。孩子很不高興。奶奶說了媽媽幾句，不該對孩子呼來喝去。媽媽雖然沒有應聲，內心愈發不悅。

孩子終於坐飯桌上，可是呢，半天吃不上一口飯。媽媽哄完了罵罵完了哄，孩子無視只顧敲桌子敲盤子。熬了一小時兩小時，媽媽終於崩潰，開始打罵孩子。孩子大哭，摔椅子扔玩具。

故事到這裡，先打住，讀者不妨思考一下，這一天，媽媽與孩子的衝突是如何產生的？應該說，首先自然是長期的不良習慣，而幼兒園老師的電話，是誘發媽媽焦慮的壓力事件。媽媽當天可能工作也被領導批評，本身就處在情緒低落期。種種原因，引爆當天的戰火。

如果這個家庭只有媽媽和孩子，這場戰爭很快會以某一方的投降為結束。要避免類似的問題，解決辦法不複雜。如果媽媽擁有良好的情緒管理技術，並具備有管教的權威性，3歲孩子依然具有一定的可塑性，如果付出足夠的時間精力，不良行為習慣是可以改善的。

但現在的問題是，奶奶和爸爸如何參與到這場對抗？在媽媽與孩子相互之間劍拔弩張時，故事可能以下面的方式進展：

1. 孩子-奶奶-媽媽三角對抗平衡

孩子大哭，向奶奶求救，奶奶指責媽媽太凶嚇著孩子。這時候奶奶與孩子結成聯盟，媽媽被孤立。加上孩子以哭相挾，媽媽服軟。奶奶和媽媽一起鬨孩子，再次艱難吃完一頓飯，後獎勵零食。孩子獲取全面勝利，對媽媽賣萌示好，三人重新獲得表面上的關係平衡。

2. 媽媽-爸爸-孩子三角對抗平衡

媽媽盛氣未消，正巧爸爸下班回家。媽媽把幼兒園老師的話，轉述給爸爸。爸爸支持媽媽的管教，也加入批評孩子的陣營。此時爸爸媽媽為一個聯盟，孩子被孤立。但是爸爸平時疏於管教，教育孩子缺乏技巧，一聽說幼兒園老師的批評，不問三七二十一，劈頭蓋臉就罵。

本來媽媽和孩子的矛盾緊張指數不算高，一攪進爸爸，緊張指數立刻翻倍，媽媽害怕矛盾激化，轉而維護孩子，批評爸爸管教方式不對。媽媽與孩子結成聯盟，爸爸則被孤立。爸爸服軟，答應周末帶孩子出去吃大餐。孩子獲取全面勝利，對爸爸賣萌示好，三人重新獲得表面上的關係平衡。

3. 媽媽-爸爸-奶奶-孩子多重三角對抗平衡

奶奶指責媽媽，媽媽對抗。問題核心從媽媽與孩子不好好吃飯，轉移到婆媳之間。此時正巧爸爸回家，不加思索攪和進來。但是，無論爸爸批評奶奶還是媽媽，都會使家庭關係緊張指數繼續升級。婆媳矛盾再度轉移到奶奶和爸爸的親子矛盾，或爸爸媽媽的夫妻矛盾。而不被指責的那一方害怕矛盾升級，可能對另兩方勸和。

同時，孩子目睹三位長輩相互拉扯埋怨，驚慌中大哭。最終奶奶和媽媽聯合安撫孩子，結成聯盟，回過頭來責怪爸爸大呼小叫，把孩子嚇哭。爸爸里外不是人，只好道歉。不出例外，孩子獲取全面勝利，一家四口重新獲得表面上的關係平衡。

但是無論是以上哪種情形，問題依然還在那兒，只等著下一次外部壓力源作為戰爭引爆點。

當作為一旁觀者，抽離出故事中的事故現場，讀者或許能從上面的故事中，看到些許自己的影子，也能察覺到一絲端倪：孩子不愛吃飯的問題真的只是孩子的問題嗎？為何三位家長明明都是為了孩子好，但最終的結果是彼此怨恨？又是什麼原因導致家庭抗壓能力如此之弱，幼兒園老師的一通電話，就足以導致一家人在孩子吃飯這小事上，發生多方衝突？下一篇會從伯恩理論最核心的三角對抗平衡理論，抽象出家庭成員間的互動模型，解釋為何當存在外部壓力事件時，原本看似穩定和諧的家庭關係，輕易瞬間崩潰。有興趣的讀者請持續保持關注更新。

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