緬甸佤邦教育現狀及急需解決的問題

佤邦是一個由18種少數民族聚集居住的偏遠山區，地處中緬邊境，兩地同宗同族，歷史文化悠久。由於華語成為兩地交流主要語言，所以華文成為主要文字。和平建設28年來，佤邦文化教育發展比較快。

一、佤邦辦學模式

目前佤邦文化教育模式主要有公辦民助，民辦公助，中國愛心人士及組織辦學。

佤邦南北兩地現有中小學418所，小學部（幼兒園）405所，初中部10所，高中部3所（其中緬文2所，中文1所）；共有教師2238名（包括緬文教師、華文教師、佤文教師）， 在校學生55815名。

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二、佤邦學校開設教材及使用情況

佤邦現開設教學有：緬文教學、華文教學、佤文教學三種文字。緬文教材由緬甸政府提供，部分免費；佤邦教委於2000年結合佤邦本地情況，參考中國人教版教材編撰了華文小學教材；初高中教材到中國普洱、臨滄訂購。

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三、教師隊伍及工資待遇

佤邦現有三種文字教師，分別是緬文教師、華文教師（大部分屬小學文憑）、佤文教師。

而其中緬文教師由政府派遣及學校聘請，現有150名，政府派遣的緬文教師工資由政府發放每人每月350～700元人民幣，各學校補助100-200元人民幣；華文教師工資最高，近3000元（初中高中部），而百分之八十的教師只有600多元。

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四、教學設施、教學質量有待改善提高

邦康城區及各縣，特區、區政府所在地學校設施較為完善。大部分山區教學環境艱苦，設施簡陋，桌椅殘缺不全，教室學生擁擠不堪，學校房頂漏水，沒有門窗，教室泥濘難行。普遍學校缺少電腦無法開設電腦課程，現在要改善佤邦教育急需社會給予支持援助。

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?五、孩子求學艱難困苦

由於佤邦經濟落後，導致78％孩童無法完成學業，過早輟學走向社會或回家務農，承擔家庭責任。有些家庭生活困難，一些孤兒，單親家庭的子女送到部隊免費教育。在5萬多名學生中，70％以上的學生讀到3至4年級就失學了，致使很多孩子學業荒廢。

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六、佤邦教育 迫切希望國際社會給予關心援助

自佤邦和平建設28年以來，佤邦教育的發展離不開外界的支持。得到了國際禁毒組織，國際糧食糧食計劃署的幫助；中國愛心人士、部分台商也給佤邦貧困山區的孩子捐款，捐葯、捐物開展以糧助學活動；鄰國外辦、僑辦為佤邦教師免費提供培訓；中國雲南楚雄天人中學，臨滄滇西科技師範學院也為佤邦培養留學生，但對目前存在的種種困難只是杯水車薪，還希望更多的慈善機構，愛心團體和民間組織給予更多的幫助，解決更多的困難！

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小結：教師文化水平偏低，百分之五十教師都是小學水平，達不到教師資質要求。佤邦目前教育存在重重困難，缺教師，缺教材、缺設備，缺資金。但是，我們將持之以恆堅持以培養佤邦人才為根本，推動佤邦教育發展，傳承民族文化，為佤邦培養一批批有用之才而努力奮鬥！！！

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