家長看不懂孩子畫作，怎麼辦？

很多時候，媽隊會收到媽媽們這樣的留言：

我相信，這留言說出了很多媽媽心聲：我看不懂孩子在畫什麼呀！

為什麼我們看不懂孩子的畫？

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孩子想像力豐富，奇思妙想多

孩童時期想像力最豐富，因為還沒有受到後天認知的禁錮，可以無拘無束暢想。因此，孩子會有很多我們沒辦法理解的奇思妙想。

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孩子畫技不成熟，畫面抽象

孩子還處於學畫畫起步階段，手部發育也尚未成熟，不能很好掌握畫筆，點線面的表達比較粗糙，因此孩子的畫面往往比較抽象，難以看懂。

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大部分家長不具備專業畫畫知識

大部分家長對畫畫了解較淺，評價孩子畫作基本只能以「像不像」為參考，無法從專業角度分析，如色彩表達、線條運用等。

看不懂孩子畫作，家長該怎麼做？

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孩子畫畫過程中，這兩件事不能做

不要這麼問

藝術不該有預設，在評價孩子畫作時，不要先入為主。

畫啦啦學員作品

例如這幅畫，你評價時不要直接說：「你這蝸牛畫得很像！」或者問：「你畫的是不是蝸牛呀？」你應該這樣問：「跟媽媽說說，你畫的是什麼？」

我們不是孩子，不知道他們想要表達什麼，當我們猜錯了，會讓孩子覺得是自己畫得不像讓媽媽沒看懂，使孩子產生不自信。

不要這樣教

孩子畫畫時，父母不要演示。父母的演示畫很容易成為孩子模仿的樣板，特別是當父母畫得很好看時，孩子想要相同效果，就會臨摹父母的畫，嚴重阻礙孩子獨立創作。

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多傾聽孩子畫作背後的故事

孩子的畫是用來聽，不是用來看的。孩子每幅畫都有自己獨特想法，當我們看不懂時，應該先聆聽孩子每個創意背後的故事，才能看懂孩子每一筆畫想要傳達的內容。

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多鼓勵孩子，謹記三大原則

孩子畫畫，需要來自父母的鼓勵，有了肯定和支持，才能更加自信。在評價孩子畫作時，媽媽們根據以下三大原則，誇獎孩子的畫作：

第一：誇藝術元素（點、線）

畫啦啦學員作品

「哇，你把蛋糕用直線和小圓點裝飾，很特別哦！」

這樣的評價就是讓孩子意識到藝術元素的使用可以創造出一幅畫，從而鼓勵他們接下來的創作時多使用點、線的搭配。

第二：誇色彩變化

畫啦啦學員作品

「這幅畫色彩很豐富哦，海水由下而上藍色逐漸變淺了，這是為什麼呢？」

這樣的評價，能讓孩子感受到，色彩變化和搭配帶來的效果，鼓勵孩子多嘗試不一樣的色彩組合，多接觸色彩的運用。

第三：誇作畫過程

畫啦啦學員作品

「媽媽注意到，這個藍色你調了很多遍，才調出了這麼好看的顏色，真棒！」

誇獎孩子作畫過程，能讓他知道，你是有時刻關注著他，讓他感覺到被重視。同時讓孩子知道，能畫出好的畫面，離不開他在過程中的努力。

畫啦啦的老師

是怎麼看懂孩子畫作的？

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主動了解並傾聽孩子畫作背後的故事

想要看懂孩子的畫作，一定要先傾聽孩子畫作背後的故事。所以，畫啦啦的老師每次都會主動引導孩子講出自己的創意。

畫啦啦學員作品

像這幅畫，開始老師也沒看懂，就讓美同自己介紹，美同就告訴老師：這是用面具拼成的小花，6個面具上的字元組合起來，能連成了一條計算題。

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根據孩子想法，引導孩子改進

了解孩子想法後，畫啦啦老師會順著孩子思路，引導孩子改進畫面。一路陪伴和引導孩子，幫助老師更易理解孩子創意，看懂孩子想要表達的內容。

畫啦啦學員作品

像這幅《小兔子搬家》，開始暢暢只畫了草地和小車，說這是兔子搬家，老師聽完暢暢想法後，繼續引導她：「他們搬家經過草地時會不會遇到其他小動物？」暢暢聽後，又添加了很多細節。

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鼓勵孩子產生更多的想法

孩子的畫是用來聽和感受的，所以孩子的每幅作品，畫面、技巧都是其次，畫啦啦老師不會將目光局限於此，而是繼續發散孩子思維，讓他產生更多想法。

畫啦啦學員作品

像這幅《生日蛋糕》，美同畫完第一個後告訴老師，這是送給姥姥的蛋糕，姥姥喜歡吃雪糕，所以畫了很多。這時老師繼續引導美同：「除了雪糕，姥姥還喜歡吃什麼？再畫一個蛋糕補充一下吧！」

好的畫畫老師懂得跟孩子溝通，從而看懂他們的創意。如果孩子身邊有這樣的老師悉心教導，他的想法和創意才能得到最好的發揮哦。

如果你想為孩子找個好老師，讓孩子的創意更加發光發亮，不妨來畫啦啦體驗體驗吧！

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