寶寶心裡苦，但是寶寶說不出口

編者按：

有人說，這個世界上最可怕的事情就是——做父母不需要資格考試。

當一個孩子呱呱墜地於世間，夫妻的肩上突然多了一份重要而艱巨的責任——撫育寶寶，讓他健康成長。

可是作為自己還是一個「寶寶」的年輕父母們，未必能在育兒技能、心理狀態、生活方式上真正做好迎接一個小嬰兒的準備。面對一個一碰就碎的小人兒，父母總是應付得手忙腳亂。隨著孩子的成長，各種心理問題、教育問題層出不窮，令父母感到手足無措。

2017過半，年輕父母們的學習計劃是時候來一波更新了！小崔不抑鬱特別策劃育兒專欄，邀請育兒達人「超級奶爸」為大家答疑解惑。本欄目會不定時上線，希望通過這樣的方式和你發現孩子、陪孩子慢慢長大！

網上曾有這樣一個段子，是誰發明了嬰兒這種外星生物，完全無法溝通，裸機一部，沒配任何文檔。待機極短，二小時一充，且耗電量驚人，無法退貨更換走三包，隨機需要大量周邊配件，需要自己慢慢摸索著安裝語音系統、操作系統，而且還限購。

我想在面對一個無法用語言表達自己的嬰兒面前，很多家長都是很抓狂的。今天我們就嬰兒養育的一些傳統性錯誤觀點，結合精神分析的心理學理論來一波華麗的「改錯」。

第一題

嬰兒的早年沒有記憶

我們似乎很少有人能夠回憶起嬰兒期所發生的一些事情，但是這並不代表我們根本不記得。時至今日，還有許許多多的家長認為嬰兒沒有記憶，所以有些家長選擇把孩子送去長輩或者同輩那裡寄養。或者是忙著操勞工作，出去旅行，不去陪伴孩子。

如果我們細心觀察，很多嬰兒在掌握了一個工具的使用方法或者是玩具的玩法之後，ta再看到這些小物件的時候，依然能夠使用這些小物件。嬰兒早年的記憶更多的都存在於ta的潛意識裡，這些早年的經驗也就成為了嬰兒性格組成部分的核心。而精神分析的理論重心也都在早年的經驗對人格的影響上。

也許我們很多人都聽說過「狼孩」的故事，人類的嬰兒被狼群撫養長大，當這些孩子被找到的時候已經沒有辦法適應人類社會的生活了。由此可見，早年的環境對人一生的影響有多大了。

這也是偉大的弗洛伊德在精神分析理論架構初期的一些概念，當這些不能夠言說的東西埋藏在我們的無意識世界中的時候，身體就會以很多的癥狀呈現出來。

而直觀的說，嬰兒的早年經驗滿滿的都儲存在無意識世界中。

第二題

哭泣的嬰兒不用管

「哭聲免疫法」相信很多爸爸媽媽們都聽說過，這個技能尤其被很多的家長用於針對嬰兒需要抱著才能入睡的睡眠問題上。

上個月在單位食堂吃飯的時候，幾位年長的同事看到我有點憔悴，便關心的問了問我的近況。我的答案是抱孩子累的。年長的同事告訴我，孩子哭不用總抱著，總抱著就會脫不開手了。對這些關心心存感激的同時，我覺得也有必要掃一下哭聲免疫法的盲了。

哭聲免疫法起源於行為主義心理學派的創始人華生，他就用自己的理論面對待自己的孩子們，如果感興趣的朋友們可以去網上搜索下華生的孩子們最後的歸宿。就知道哭聲免疫法靠不靠譜。

精神分析學派的沙利文有這樣一個描述：「嬰兒是帶著原始的心理內核來到這個世界，當ta哭泣的時候實際上是對外界提出需要，如果這種需要得不到滿足，嬰兒會收縮這種需要以保證原始的心理內核不受到破壞。

用「哭聲免疫法」培養出的嬰兒確實會越來越不愛哭泣，但是當你觀察嬰兒的眼睛的時候，這樣的嬰兒眼中總是充滿著獃滯與空洞。而且在未來罹患自閉症等精神疾病的患病率也會更加的高。

第三題

不能過度地滿足嬰兒

自從當了爸爸之後，我時常混跡於各個寶寶群，而很多家長在探討嬰幼兒教育的時候也都對不要過度滿足嬰兒這樣的概念表示高度共鳴。而且很多家長信奉一套叫做「挫折教育」的概念，在孩子成長的過程里不斷的製造挫折。那麼面對嬰兒的需求我們到底是滿足還是不滿足？

溫尼科特的理論中有一個叫做「全能感」的概念，所謂的「全能感」是指早年嬰兒的內部感受，甚至可以說是內部幻想。當ta餓了，乳房出現了，ta會覺得自己創造了乳房。當ta冷了，被子出現了，ta就會覺得自己創造了被子。當撫養者回應了嬰兒需要的時候，一種有益而全能的幻覺就被體驗到了。

嬰兒通過心靈的發展與成長將會慢慢地區分內部幻覺和外部現實，從而慢慢的將這種失去的幻覺去除，而保持了無意識世界的力量感。說的直觀一些就是，在這個嬰兒成年後，面對外部的壓力，內在的全能感會無意識地告訴ta，這個困難將會得到解決。

第四題

嬰兒只有吃喝拉撒睡

嬰兒這個沒有辦法用語言溝通的小傢伙，也是有自己的需要和世界的。並不是只有吃喝拉撒睡，嬰兒成長的三個關鍵標誌就是三個月的微笑，八個月的哭鬧和一歲半說的「不」。

從出生伊始，嬰兒的心智發展就開始不斷的加快腳步，到了六個月左右的時候儼然是個「小大人」了。嬰兒對外界表達需要的方式也開始越來越多樣，但是沒有語言的這個橋樑，很多家長可能會忽略誤解嬰兒的表達。

我在做嬰兒觀察訓練的時候，觀察過一些母親與嬰兒。讓我印象最為深刻的是一個八個月大的男嬰，母親按時進行餵養，在即將開始餵養前，這個男嬰不斷地逃離母親的懷抱，而母親卻一次又一次的把嬰兒捉回來，堅持要嬰兒吃飯。再者就是在嬰兒陷入到一個專註的狀態中，收起臉上的微笑時，焦慮的家長會去故意的逗弄嬰兒。其實這些都是忽略或者誤解了嬰兒需要的一個較為多見和典型的表現。

嬰兒在六個月左右的時候，很多未來重要的能力就開始展現，其中最為重要的獨處能力和忍受孤獨的能力，都在這個階段開始發展。

瑪格麗特馬勒的理論體系中，六個月起始的時候被稱之為「分離-個體化」階段，嬰兒開始依託撫養者嘗試著開啟獨自探索的道路。而兒科醫師兼精神分析師溫尼科特也專門發表了一篇文章名為「輪獨處」。在六個月這個階段，嬰兒的心智發展進入到一個高峰期，ta絕不是只有吃喝拉撒睡這麼簡單，依戀，遊戲，展現攻擊性，需要被關注等很多的能力都開始有了發展。

你看，孩子還是個小嬰兒時，養育過程中就有這麼多需要注意的雷區，當父母真的是一件挺不容易的事情。可是孩子的成長只有一次，選擇成為父母的我們只能選擇不斷學習，陪伴孩子一同成長。

今天先為大家介紹這麼多，如果家長們在育兒方面有自己的獨門絕招或者其他煩惱，歡迎在底部留言討論。

小崔不抑鬱的育兒專欄後續會推出更多的文章，為大家介紹超級奶爸的專業育兒經。希望各位成長中的父母在這裡能夠收穫專業可靠的育兒知識。有需要的朋友保持期待哦~

特約撰稿人

「小崔不抑鬱」

超級奶爸

國家二級心理諮詢師，心理動力學治療取向，專註母嬰關係與親子教育，一個痴迷於精神分析傳播的新生兒爸爸。

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