組長的酸甜苦辣

學校是培養人成就人的地方。學校發展的成功與否也取決於人的因素---人的意識和素質。在學校，對學生影響最大是班主任和學校的課程，從做人、做事、溝通和發展方面而言，優秀的班主任和特色的課程會影響他們終生。

其實，往往被遺忘的角色往往是年級組長。實際上，年級組長和教研組長一樣是學校的核心人才。他們可謂一文一武，可謂校長的左膀右臂，亦是學校發展的兩翼。我也是從年級組長做起，體驗過和班主任、學生一起打拚時的激情，體會到家長到學校「鬧事」時的辛酸，經歷了學生金榜題名家長歡喜的場面，也曾面對了以校為家「拋棄」小家的尷尬。我曾在家長和校長戰爭中「護駕有功」，我也曾在家長矛盾協調中充當「法官」，我也曾帶領我的組員義務當政府活動中的路人甲，我也曾和老師們一起去鄉政府因拖欠工資「英勇」維權。不過，那時的組長，因為大家的「單純」，故過的還算瀟洒。

現在的教師不好當，而組長，更不好當。昨天和一位我覺得最努力的組長交流，才最真切的了解了他的酸甜苦辣。以下是他的感受：年級組長是幹什麼的？管人的！組內有20多個老師和300多名學生，全管！安全、學習、衛生、紀律、心理疏導。。。全得管！年級組長有權嗎？有，似乎又沒有！有，是因為學校很多政策很多變化第一時間知道可以傳給同組老師；而沒有是因為在布置任務時得看人臉色。這一年的 組長身份對於我來說真可謂「酸甜苦辣皆嘗遍」。所謂「酸」，有些時候學校的一些決策變化的較快，作為年級組的第一執行人，我必須立即更正並將變化傳達給同事。這就會引來諸多的不理解和抱怨聲，對於我來說只能照單全收，因為大家發牢騷很正常，我還得安慰大家沒事沒事，此時我就是一個負面情緒收集站...，沒有人問我什麼感受，但事實是我的負面情緒收集太多已接近爆炸。。。

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年級組長苦，真苦！很多時候，很多工作，別人可以拖拉拒絕一下，但年級組長能嗎？不能。因為你是組長，不但不能還要身先士卒！於是很容易陷入焦頭爛額的情緒中。比如排課，...好不容易拍了幾個小時排完了發群里大家先看看，還怕抗議的人多趕緊補一句「有問題我盡量調整，互相理解吧」。每排一次課表我都感覺被人終於打了一頓。

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在他的心得中，我感受到他的「甜」很少，滿滿都是「辛酸淚」呀！不過，這學期，就是因為他們的努力，學校逐步在實現管理的精細化和特色化，學校口碑逐步在得到社會的認可。

今年，以年級組長為核心的管理體系正在構建，他們都在改變，都在努力。我曾說過，我們手下都有400學生，在郊縣這就一個大學校，為此，我們責任很大，我們組長必須有「校長意識、校長思維和校長格局」。看看家長期待的眼神，我們困意盡逝。

7月3-4日，組長們將要組織家長開放日，展示孩子們學年度的成長和成果，看了他們的安排，很用心、很細心、很有特色，我堅信孩子們一定為表現的很好，家長定會滿意！我們務必要讓學生進步，家長滿意，社會肯定！因為，教育，就是成就人！

學校的發展，就像戰場上的決戰，拼的是精神和意志，有這樣素養的人就是戰爭勝利的主宰者！我覺得，在學校發展的這場戰爭中，年級組長、班主任和教研組長就是是否勝利的決定因素。

關注他們、理解他們、服務他們，是管理者的責任！

組長們，向你們致敬！

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