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多會一種寫法,多一條出路

(園林小景/小A 作品)

幫主:「這天兒實在太熱,手指敲在鍵盤上,似乎都不想抬起來。」

最近看到一篇文章,講的很好,說很多人懂得那麼多道理,卻過不好一生,是因為主觀世界沒有和客觀世界建立聯繫,缺少實踐來讓自己的認知與世界達到一個平衡。所以很多人總是在講是非對錯,而沒有動身去觀察和解釋認知與現象之間存在的聯繫。

書法,也是一樣的。上周的兩篇文章中,分別有兩位有趣的朋友留言,在《很多人寫《書譜》都會犯這個毛病!》一文中,有位朋友說「作者說了一大堆不如寫一段作品,是驢是馬拉出來讓眾人瞧瞧」,我罵了他,並拉黑了。

在《結字,對角線的重量平衡。》一文中,有朋友教育了我,我默默的祝福了他:

對第一位朋友,我之所以拉黑,是因為文章裡面本來已經呈現出更好的範例作品,而且這又不是上我的視頻課,人總是可以找到更高效的方法的。古代書論留下來那麼多,大量的論著都沒有作者的作品傳世,他的理論也沒有研究和學習價值嗎?更何況與驢、與馬有什麼關係?多年的教學經驗告訴我,這樣的朋友很難開化,什麼都不信。

因為書法但凡能有些控筆能力,腦子裡面只要進一步,手上可以進十步的,所以我總是在側重於說理,在我看來改變認知始終是第一位的。當然,那篇文章所講的內容,知道的人,瞅一眼或許就退出去了;看懂的人,一定是眼前一亮,心有靈犀;看不懂的,一定是程度沒達到的。

對於第二位朋友,多是我開篇說的那樣,曾幾何時,我也愛用這些具有辯證性質的辭彙來說書法,但是想問你,那個「製」字的結法,到底是你講的虛實還是對稱,是比例還是均衡呢?

古人講書法,喜歡用類比,也可以用一個「氣」字基本上可以貫穿所有中華文化門類的核心,那個其實是比較高境界、審美層面的東西,你一個馬步都扎不穩的人,講什麼乾坤大挪移?

其次,從環境的變遷上來看,我們已經沒有了大量毛筆書寫的條件了,所以你需要用「拆解」的方式,把古人那些看起來「虛頭巴腦」的技術,實實在在的揉碎,才有可能追上古人,這是學習方法的問題,你知道那麼多有什麼用?我還知道碑帖結合是未來50年的大趨勢,我還知道你把顏真卿和楊凝式揉在一起一定可以寫出來新面目,那又怎樣?

所以對於沒有發生的,我不去講是非對錯,對已經發生的我也更喜歡去解釋,嘗試用比較理性的方法去分析出現這樣情況的內在邏輯。如果你仔細看我之前講結字會發現,其實基本上是用「重力」作為底層邏輯進行拆解,和蓋房子考慮結構力學是一樣的,這是學習思路的問題。

如果你是頂尖高手,你和大師之間探討的一定是聽起來「虛頭巴腦」的,如果你不是,也愛「虛頭巴腦」,講是非對錯,十年後,你還會是如此。

學習中華文化,一方面要懂得「往下沉」,找到實實在在的體驗,另一方面要把握好尺度,過猶不及,對於《書譜》的解讀,也請不要再在我的基礎上去給每一筆量出來角度了。掌握原理,隨機應變,基本上屬於我國各大文化藝術門類在應用上的特點。

「拆解」之後,一定要再回到「混沌」狀態,然後用「氣」,「打」出去!

例如拆解用筆,無非是起筆、行筆和收筆的方圓藏露和提按使轉,再用筆勢、書寫性串起來,回到「混沌」,與此同時修鍊審美品位,格調必然會越來越高。這是自下而上,從基礎到高階的進步路線。你看,我說完「大話」以後,一定會有例子佐證。

所以,我還是忍不住想繼續「拆」《書譜》,看看這兩個半行:

如果對《書譜》稍微下了點功夫的話,對這兩行應該不會陌生,因為有兩對兒相同的字,平行出現了。對於這兩半行我畫出了一些關鍵的筆法點:

的部位,代表絞轉用筆,特點是不能不通過提按,利用指腕之力,讓筆鋒實現逐漸的換面;

的部位,代表折筆,需要在行筆中順勢而為,筆鋒的著紙面也順勢改變;

的部位,代表翻筆,即在改變行筆方向時,著紙面瞬間換為筆鋒的另一面,典型的「行」字為翻折,「雁」字上面為翻轉,翻折見方,翻轉見圓。

的部位代表逆勢而入,多是來勢與去勢方向不同造成的;

的部位代表半折半轉,因為內方外圓的線條特點,需要這轉折時手腕轉開。

用筆上大致需要注意的就這麼多,但在我看來,比這更需要注意的是觀察古人對於雷同字的處理,非常值得我們學習借鑒。

兩個「當」字,從用筆上來看,左邊鋪毫,右邊裹毫,所以線質上區別開了,相比之下,左邊的字線條質樸簡約,右邊的字線條華麗豐滿。同時,結字上左邊也是求簡,右邊則比較複雜,因此也形成了視覺上的「前後」關係,也出現了和下一個字之間不同的筆勢關係;再看體勢,顯然一正一側,就這樣把兩個完全相同的字寫出了不同。

兩個「行」字,一個念行,一個念行;一個方,一個圓;一個正,一個側;一個鋪,一個裹......似乎也是用了同樣的技法,只不過和「當」字左右相反。

最後,這兩半行字,我做一個比喻,你要把這一塊,想像成你家洗手間的地面,它不是完全平的,而是讓所有的積水,留到了下水孔裡面,那個孔就是「」字!不信?你仔細看看!

題圖攝影:小A

圖片來源:攝圖網

圖片授權基於:CC0協議

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