幼小銜接寶典之二：上學習慣培養

《幼小銜接寶典》是根據田老師口述的前年暑期為女兒朵朵順利完成幼小銜接所做的準備，以及在朵朵上小學第一個月的伴讀筆記整理的，供各位準小學生的家長參考。

編輯

桃子

上學習慣培養

幼小銜接寶典之二

田老師

孩子上學需要認真聽講，積極回答問題，需要照料自己的東西，這些上學習慣都要逐漸養成。我的辦法是：每天早上上學的時候要交代幾句話，坐好、盯眼睛、聽清楚、舉手、大聲點，把書本帶回家，把作業帶回家。每天念叨一遍，這個我已經念叨了兩整年了。

坐好、盯眼睛、聽清楚、舉手、大聲點，這幾句話能夠保證孩子上課養成好習慣。

坐好就意味著不能亂動、更不能跟小朋友說話。

盯著老師的眼睛，其實就是認真聽老師講課。小豆包還小不能理解什麼叫做上課認真聽講，你告訴盯著老師的眼睛，她就做了，儘管你沒有說上課認真聽講，但是事實上孩子是這麼做的。並且這樣做的好處是老師也喜歡上課經常能夠跟他對視的孩子，這是互動的表現。

告訴孩子會了就舉手，這是一個非常好的習慣，要跟孩子解釋為什麼要舉手，你一舉手老師就知道你會了，你聽明白了老師講的東西，而且孩子舉手也是跟老師的一種互動，效果也很不錯。課上積極的孩子應該都很討老師喜歡。如果不舉手老師就會認為你沒有聽懂，你不會。

說話大聲點，尤其是回答老師的問題，這樣不僅讓回答問題非常到位，非常正式，也會培養孩子的自信。老師也會認為是一次比較成功的教學。

通過平時和孩子交流、領著孩子複習功課和上小提琴課，我發現孩子存在一個問題，就是老師提問的時候沒有完全理解或者聽懂老師的問題就著急回答，弄得好幾次都回答錯了。我回來領著朵朵複習也發現她有聽不清問題就直接回答的情況。所以，「聽清楚」這一點是後來才加上去的。

把書本帶回家，把作業帶回家。孩子開始不知道什麼叫作業，什麼叫書本，特別容易丟東西，橡皮、書本，這些都經常丟，連校服都會丟。老師留作業，她可能不知道記錄，或者記錄了，回家又忘了，所以要囑咐她。這樣她會比較快地習慣照料自己的東西，當然，不可能完全不丟東西。

每天只需要重複一遍，小傢伙自己很快就能夠記住並且重複，這樣劑量不是很大，以微弱的強度每天傳遞給孩子，孩子也慢慢會在意識深處將這幾句話記住。這種潛意識的力量特別大，別忽視。很多媽媽每天為孩子做了大量的工作，但是都是沒有意識的，要將意識帶入到日常與孩子的生活中，就像每天都做飯，但是，是否能夠認識到規律的重要性，保證孩子同一時刻吃上早飯？同一時刻到達學校，每天都重複幾句話？

昨天晚上看了一個朋友圈傳的微信，小學時代是拼娘的時代，我感覺這句話是有道理的，都是做娘的，差距可不要太大呦。即使現在還沒有做到，但是從現在開始具有這樣的意識並且採取行動還不晚哦……

小結

坐好，盯眼睛，聽清楚，舉手，大聲點。把書本帶回家，把作業帶回家。每天重複一遍，可以幫助孩子培養良好的上學習慣。

Believe

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