校準實驗室中的不確定度應關注哪些？

OFweek儀器儀錶網訊 實驗室認可要求校準實驗室評估開展項目的不確定度、校準和測量能力（CMC），以及在校準證書中報告測量不確定度，本文將分別進行討論。

在ISO等國際組織1993年聯合頒布《測量不確定度表示指南（GUM）》以前，我國計量系統在計量檢定規程和檢定系統表制定、計量基標準建立、標準物質定值、計量標準考核等工作中廣泛應用的是測量誤差理論。GUM的頒布為全球測量不確定度評定與表示提出了通用方法，後來又推出包括蒙特卡洛法（MCM）等補充性文件。

實驗室認可尤其是校準實驗室的要求推動了測量不確定度的應用。實驗室認可要求校準實驗室評估開展項目的不確定度、校準和測量能力（CMC），以及在校準證書中報告測量不確定度，下面分別進行討論。

1、校準項目測量不確定度評估程序

ISO/IEC17025《檢測和校準實驗室認可準則》規定，校準實驗室或進行自校準的檢測實驗室，對所有的校準和各種校準類型都應具有並應用評定測量不確定度的程序。一般採用GUM方法進行評估，GUM主要適用條件：

（1）可以假設輸入量的概率分布呈對稱分布。

（2）可以假設輸出量的概率分布近似為正態分布或t分布。

（3）測量模型為線性模型、可轉換為線性的模型或可用線性模型近似的模型。

評定測量不確定度的程序包括明確被測量、測量原理、測量方法、測量條件以及所用的測量標準、測量儀器或測量系統。建立被測量的數學模型，分析並列出對測量結果有明顯影響的不確定度來源；定量評定各輸入量的標準不確定度，由輸入量的標準不確定度乘靈敏係數得到輸出量的標準不確定度分量；計算合成標準不確定度；確定擴展不確定度；報告測量結果。

不符合採用GUM評估不確定度條件時，可考慮採用蒙特卡洛法。

從目前取得CNAS認可的校準實驗室的能力表可以看出，絕大部分校準方法是採用全國統一的計量技術規範，包括國家計量檢定規程和國家計量校準規範，這些計量技術規範在制定過程中已經進行了測量不確定度評估，並遵循國家計量檢定系統表（國家溯源等級圖）。所以校準實驗室採用的校準方法採用國家計量技術規範，並按照相應國家計量技術規範的規定採用滿足要求的計量標準器具、環境條件、校準過程時，在被校準對象處於正常條件下，校準結果不確定度已經得到控制，即存在目標測量不確定度。這種情況下校準實驗室的測量不確定度評估，一定程度上是驗證國家計量技術規範不確定度傳播的正確性。雖然如此，校準方法採用國家計量技術規範時，實驗室進行不確定度的評估是有必要的。除了校準證書需要對客戶提供校準結果的不確定度，另一方面校準實驗室也需要通過分析校準結果測量不確定度的主要來源並且加以控制，如掌握現場校準時必須掌握環境條件變化對校準結果不確定度的影響，參加比對和能力驗證時能夠評估特定情況下的不確定度。

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