學了好幾種語言的困擾∣語言磨蝕

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擾

除了英語以外，你有沒有在學其他外語？可能是法語、日語、德語或者西班牙語……

那你可能體會過這樣的感覺——

- 以前脫口而出的英語單詞一下子就想不起來了；

- 原本可以熟練發出來的/e/、/θ/，現在常常發錯；

- 曾經很熟悉的表達，現在說出來卻不太地道。

這種感覺，就好像一門語言「生鏽」了。

以上表現，意味著你的語言正在經歷磨蝕 (Attrition)。語言磨蝕也是這些年來，語言習得研究的一個熱點。

今天這篇文章，由米姐會為大家傾情介紹：

? 什麼是語言磨蝕？

? 語言磨蝕怎麼產生？

? 語言磨蝕分哪些類型？

? 學習多門語言，如何減少磨蝕？

? 是磨蝕了，還是語碼轉換？

什麼是語言磨蝕 (Language Attrition)

所謂語言磨蝕

（LA:Languageattrition，簡稱語蝕），是指雙語或多語使用者，由於某種語言使用的減少或停止，其運用該語言的能力會隨著時間的推移而逐漸減退。

通常指的是兩種語言發生接觸時，其中一種語言發生退化的現象。

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語言磨蝕是怎麼產生？

當下，這種語言磨蝕的現象屢見不鮮。正如我國雖然很重視英語教學，但對於我國的英語學習者來說，英語只不過是一門外語而已，它還沒有全社會通用的語言環境，大多數英語學習者在實際生活中與英語接觸很少，沒有操練的機會，所以就導致了英語的磨蝕。

對於其他外語也是一樣。人們不但具有強大的語言習得能力，人們也具有強大的遺忘和喪失語言的能力。如果不刻意維護剛剛習得來的外語能力，其外語的磨蝕會隨之出現。

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語言磨蝕分哪些類型？

語言磨蝕分為第一語言磨蝕和第二語言磨蝕，當人們開始學習第二語言、並且因此導致母語疏於使用的時候，就有可能發生第一語言磨蝕。

比如，路人A的母語是中文，去年決定開始學英文，並且參加了一個暑期全英文環境的夏令營；在兩個月里，他只講英文。夏令營結束的時候，他可能會發現，在日常對話中，中文裡的某些詞語可能會(短暫地)想不起來。

有時候，會講兩門或更多語言的人，也會經歷第二語言磨蝕。

比如，只學了兩個域英語的路人B，一年都沒有機會講英語，他的英語能力一定會逐漸下降。如果第二年暑假，他決定用同樣的方式學習兩個月德語。那麼，在這個德語夏令營結束的時候，他可能會發現，自己說英語的時候，反應不如德語快。

和第一語言磨蝕相比，第二語言磨蝕可能發生得更快、也更徹底。

學習多門語言，如何減少磨蝕？

那麼，想要學習多門語言，怎麼樣才能提高效率，減少語言之間的互相磨蝕呢？

有許多容易發生語言磨蝕的地方，可能是語言學習者沒有辦法控制的。比如，界面處的語言磨蝕，往往不易察覺。

但是，有的方面，我們可以多加註意。比如，沒學會的語言知識更容易受到磨蝕。為了減少這類磨蝕，米姐個人傾向於，在一門語言達到一定的水平——比如intermediate之後——再開始學習新的語言。

另外，語言磨蝕的重要原因，是疏於使用。因此，我們需要經常將自己暴露在相應的語言環境之下。哪怕每天只有很短的一段時間，也是有好處的。這也是所有人都明白的道理——

Use it, or lose it！

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是磨蝕了，還是語碼轉換？

看到這，米姐不禁想到生活中會聽到有人說：

「Tony啊，我們今天去where一起eat eat啊？

有什麼好喝的juice推薦去drink drink啊？

我可以去wear一下這件clothes嗎？」

這種現象叫作語碼轉換 (code-switching)。

類似的情況還有：

Hey，你回來了啊，我later要attend一個小組討論，but我下午call的grocery現在還沒deliver誒，你一會兒如果stay at home的話，能不能幫我去downstairs拿一下？Money已經pay了，但是你要有現金的話能不能幫我pay一下小費？我later轉給你錢。

- Sorry誒，我約了人去健身，你call一下Jas問下她什麼時候be back home唄。

在這裡，米姐想強調語碼轉換和語言磨蝕的區別。因為有的時候，一門語言的一個方面看起來好像發生了磨蝕，其實只是還沒有完全學會。

你們遇到過語言磨蝕嗎？或者周圍有類似的經歷嗎？快來告訴米姐。

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參考文獻：

［1］余冠仕，高毅哲.我國正努力提升學生母語能力［N］.中國教育報，2011-05-13.

［2］周易，許婕.98.8%受訪者曾提筆忘字［N］.中國青年報，2013-08-27.

［3］新華網.挑戰《漢字聽寫大會》90%的人患有「失寫症」

［4］Hansen，L.1990.TheattritionofJapanesebyEnglish-speakingchildren：Aninterimreport［J］.LanguageSciences，12，（4）：367-377.

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