性教育夏令營里的故事：戀愛與學習一定衝突嗎

辯論賽

戀愛與學習一定衝突嗎？

辯論賽主持人是，葉峰小同學，個頭最小，最可愛。評委是家長們。

正方所持觀點是：戀愛一定影響學習。

反方所持觀點是：戀愛不一定影響學習。

主持人吹哨，宣布辯論賽開始：「下面開始辯論。正方觀點是：學習一定影響……」

主持人已經糊塗了，大家哄堂大笑，他也不好意思地撓起了腦袋。

主持人理理思緒，繼續：「正方觀點是：戀愛一定影響學習。現在請正方陳述。」

繆妍妍急急地說：「我方的觀點是戀愛影響學習。因為我們是學生，任務就是學習，跟戀愛沒關係。只有當我們成年之後，在我們有能力承擔的時候，才可能不影響學習。」

反方立即派出一名伶牙俐齒的女同學，說：「我們認為戀愛不一定影響學習，因為在現實中，有很多人都是在談戀愛的過程中互相激勵，最後考上了理想的學校。」

正方：「沒有幾個人可以做到。不能把少數幾個人的做法擴大到所有人。」

今年武漢的文理科狀元是戀人，這一事例成了重要論據。雙方揪住這一事件爭論不休。

中途，辯論主題滑向了什麼是戀人的問題。

很快，又滑了回來。

雙方情緒激動，激動，越來越激動。

看起來，辯論進行不下去了。

在這必須主持人出面調停的一刻，葉峰在方剛的偷偷指導下，吹哨說：「現在互換觀點。正方變為反方，反方變為正方。」方剛後來解釋說，他之所以這樣做，就是要讓大家鍛煉不同的思維方式，同時學會站在對方的視角想問題。

正方歡呼雀躍，因為他們內心裡是同意「戀愛不一定影響學習」這一觀點的。反方不願意，因為他們還沒有為剛才的觀點大展拳腳呢，他們希望把對方辯到落花流水才滿意。

但主持人發話，同學們也來不及反對了，趕緊進入角色準備去了。

五分鐘後，大家重整衣衫上場。

辯論賽又滑到武漢文理科狀語的泥沼里出不來了。但是，辯論雙方的情緒是越來越高漲，甚至平時是好朋友的，因為分到了不同隊里，開始面紅耳赤地爭論起來，不把對方辯趴下就不罷休。

終於，還是結束了。

家長代表出面評點

張子涵的媽媽說：「剛才看了你們的辯論，我給你們一點建議哈，首先你們應該相信團隊的力量，而不是去單打獨鬥。另外，我要告訴你們的是，不管你們的觀點是影響學習，還是不影響學習，只要你有明確的觀點，並且有自我控制能力，作為家長，我們都會給你們支持。」其實，後面這一句話她這是說給自己兒子聽的。

另一位媽媽說：「今天你們給了我好大的驚喜。你們所具備的知識，以及臨場應變的能力，都超乎我的想像。我的建議也是，希望大家以後再遇到這種辯論，能平和情緒，做到理智思考，然後全力出擊，而不是帶著情緒去辯論。」

方剛說：「謝謝兩位家長，謝謝同學們。關於戀愛到底影響不影響學習，剛才大家都辯論過了。相信你們都有了自己的選擇。我要跟大家分享的是，這個世界上，沒有百分之百的事情。如果有一天，你決定開始戀愛了，又不想影響學習，該怎麼做呢？大家集思廣益，想到什麼招就支什麼招。」

一男生說：「可以以此為學習的動力。如果對方學習好的話，可以去追趕對方，倆人比誰學習好。」

另一男生說：「分配好時間和精力。」

還有一男生給出了好玩的建議：「找個學習好的同學談戀愛。」

同學們哄堂大笑。

一女生說：「讓自己更出色，使對方更愛我。」

另一女生說：「不要把時間全用在卿卿我我上。」

還有一女生說：「一起制定共同的目標，一起考上理想的大學。」

方剛最後總結道：「如果有一天你要戀愛，就以此來要求自己吧，其實不光讀書階段如此，將來你成人走上社會，也要如此。有的人會因戀愛而荒廢了生命中其他重要的東西，無論何時，這都是不應該的，戀愛都應該只是生活的一部分，而不是全部。」

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