岳陽：新「兩基」夯實特色校園

岳陽市是湖南的魚米之鄉，上世紀末創造過著名的汨羅素質教育經驗，並在1998年宣布實現「兩基」。

如何鞏固「兩基」成果，在高起點、新形勢下辦出更高品質的教育？

「把關注的焦點放在基層，把工作的著力點放在打基礎。」從2015年開始，岳陽提出新「兩基」主張，並以建設「平安校園、清潔校園、書香校園」（以下簡稱「三園」）為抓手，努力踐行更高品質的教育。

2012年，曾任中學教師的王德華出任岳陽市教育局局長。在調研了全市9個縣市區的幾十所學校後，他提出新「兩基」主張，旨在通過「三園」建設，實現將學校辦成「塑人的殿堂、心靈的驛站、安全的港灣」的目標。

「平安、清潔、書香，這不是最基本的要求嗎？」在千頭萬緒的工作中以此作為教育發展新的著力點，有人提出了疑問。

「缺的就是基礎、基本的東西。」王德華說。他讓人帶記者走訪了幾所學校——

東方紅小學地處岳陽市商業街區。43畝的校園，容納了4230名學生和195名教師。上下學高峰期，校門口的雙向四車道馬路人流量以萬計。

馬鞍山實驗學校地處華容縣城郊接合部。全校2158名學生中，有2/3來自以小本生意或打零工為生的城鎮新居民家庭。家庭教育缺位造成的行為習慣養成問題，在他們身上表現明顯。

黃金小學地處君山區黃金村，由3所村小合併而成。由於生源流失，80畝的校園裡，師生加起來不到400人。

城鎮大班額、農村小規模，隨著經濟社會的快速發展，這對矛盾愈發突出。由此帶來的學校安全壓力激增、學生行為養成困難、家庭教育嚴重缺位等問題，困擾著每一位校園管理者。

凡此種種，如何應對？必須從最基本的細節入手。

走進馬鞍山實驗學校，30畝的校園裡，竟找不到一個垃圾桶！

「多虧市局的『三園』創建。」校長周艷說，為了做好學生的行為習慣養成教育，學校自建校起，便從「不亂扔垃圾」入手，打造「沒有垃圾桶的學校」。

同時，學校將新生開學第一周定為「養成教育周」。這一周里，一年級學生不開文化課，主要接受坐立行走、進食、如廁等基本規則訓練。

有家長和教師最初不理解，甚至向周艷施壓。「『三園』建設的提出，給了班子成員極大的支持。」周艷說。

在岳陽市君山區，就任區教育局局長不過半年的彭海泉，今春開學遇到了一件稀罕事——數十名家長要求將孩子轉到村小黃金小學。

「我們也沒做什麼，就是因地制宜紮實推進『三園』建設。」黃金小學校長金昌華說。

「闊綽」的生均佔地面積，加上位於農村的地理環境，建設以耕讀文化為特色的書香校園，使黃金小學脫穎而出。

20多畝荒地按年級整成菜地，師生在此共享勞動之趣；把收集來的200餘件傳統農耕工具搬進閑置樓房，打造農耕文化園；校門、國學堂、宿舍、教室門前，懸掛著一副副木刻楹聯；開在國學堂里的書法課，能容納近百名孩子學習；道路兩旁用學生書法作品建成「碑牆」，樹木上懸掛諸多寫有古詩句的吊牌……

正是這樣的氛圍，吸引了那些原本到鎮上讀書的孩子。

「把基礎做紮實了，特色自然就出來了。」採訪中，多位校長表示，「三園」創建不僅是學校打基礎的工程，更是走內涵發展之路的契機。

該市出台了《岳陽市中小學幼兒園創建「三園」基本要求及評分標準》，全市2000多所學校三項常規工作的年度考評皆參照此標準。

例如，「平安校園」一項共有六大類23條，計分標準細化到「教學樓、學生宿舍樓護欄高於1.1米，樓梯過道符合有關建設標準的，計1分」。「很細緻，也好操作。」左宗棠中學校長陳覺民說。

《中國教育報》2017年08月14日第2版

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！