從心理學的角度分析，家長應當如何鼓勵學舞蹈的孩童？

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1、你是否讓孩子覺得TA什麼都不行，沒人賞識他

例如一直跟她他說舞蹈不行，長相不行，交際不行，馬虎，粗心，讓家人為她受累……總之，她沒有行的地方。

2、你是否經常拿比他"行"的人刺激TA

例如這種話要時常掛在嘴邊：「看人家××，跳舞從不讓父母操心！」這類話最具打擊力和摧毀力，是摧毀孩子的王牌語錄。

3、你是否讓孩子產生罪惡感

父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會使孩子產生罪惡感。而一個有罪惡感的人往往採用自暴自棄的方法度過一生。舉例如下：經常告訴孩子，自從每周要花時間陪她練舞蹈，你連周末都沒好好過，你為她操碎了心都累出病來了，最好再具體說出你身上的哪種病是由於他造成的。

4、你是否和孩子說話的時候口氣從來都不和藹

從來不使用商量的口吻，一定要使音量達到70分貝以上，一定要使用命令式的口吻。還配合一些挖苦諷刺的漢語片語。如「這都練不好，你真蠢」「沒見過你這麼笨的」「怎麼生了你這麼個東西」等等。

5、你是否曾經遷怒孩子？

單位上遇到不順心的事，回來後要想方設法找理由給孩子潑狗血。練舞蹈出一點錯誤都歸功於孩子的過錯然後教訓他，並制止她流眼淚。這樣做會打擊孩子的自尊心，增強孩子的自卑感。

6、當眾出孩子的丑

當著外人（或同學或親友或鄰居）損她，貶她，說她懶，練舞蹈不好好練，就知道玩，讓她無地自容。

從心理學角度講，這樣做能使一個人產生懼怕社會的心理，產生自慚形穢的念頭。而一個懼怕社會和自慚形穢的人是很難立足於社會的。

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