江青看英文原版小說，會背古詩，她真實學歷有多高？

在中共歷史上，一些赫赫有名的人物往往有意降低自己的學歷，這樣做也許是為了更方便與群眾接近。比如周恩來，是南開大學第一屆學生，後又去日本、歐洲留學，但他填寫履歷表時，卻一直說自己只是中學學歷；再如曾任中國人民志願軍政治部主任及南京軍區政治委員的杜平，儘管早年在湖南群治大學上過兩年學，卻很少向外人談及這段經歷，也不肯在履歷表學歷一欄標明自己是大學肄業。

這些革命者之所以壓低自己的學歷，淡化身上的知識分子色彩，還可能與當時革命隊伍中對知識分子的防範猜忌有一定關係。

徐向前在《徐向前回憶錄》里講到紅四方面軍對知識分子的「極左」錯誤時說：「文化程度偏低，是幹部隊伍的一大弱點。除總部保留了屈指可數的知識分子幹部外，軍以下幾乎是清一色的工農幹部。有些師團幹部，斗大的字認不了幾個，連作戰命令、書信也不會寫。受領任務，傳達指示，全憑記憶力。有位師長，作戰勇敢，屢建戰功，但寫不了自己的名字。簽收文件，劃個『鴨蛋』了事。這固然是舊社會的歷史條件造成的，但更主要的是與當時輕視文化知識、排斥知識分子的傾向有關。從教條主義的中央起，就盲目搬用蘇聯的經驗，把知識分子視為異己力量，機械執行共產國際的指示，把中間勢力當作最危險的敵人。選拔幹部，不強調重在表現，而首先看是不是工人成份，搞『唯成份論』。……張國燾更起勁，『肅反』中將具有初中以上文化程度的人，列為重點對象，查祖宗三代，或關或殺或清洗。……所謂知識分子犯錯誤『罪加三分』，工農分子犯錯誤『罪減三分』，也是張國燾的發明創造。『上有所好，下必甚焉！』上面『左』到那樣的地步，下面形成怕學文化、怕有知識的心理，難道不是必然的嗎？」

一次，張國燾、陳昌浩、徐向前、傅鍾幾人聊天，一旁的小參謀徐深吉（1955年獲中將軍銜）隨口插了一句：「牛頓也很有學問呢，他還發明了牛頓定律呢。」張國燾一愣：「徐深吉了不得，還知道牛頓，你是不是要考考我們這幾個大知識分子啊？」徐向前趕緊打岔：「徐深吉都是問我知道的，他哪有什麼學問，赤衛隊隊員一個嘛。」聽徐向前這樣說，張國燾才不再繼續追究，倘若沒有這句話，徐深吉或許會因為「還知道牛頓」而立遭整肅。

據曾任上海市委書記的陳丕顯回憶：1965年，江青在上海西郊賓館宴請陳丕顯、謝志成、張春橋。席間，江青詢問陳丕顯是什麼學歷，陳丕顯回答是小學，張春橋回答是中學，謝志成是中專，也回答說算是中學。江青立刻引陳丕顯為「同道」，頗為感慨地說：「我和丕顯都是小學程度。」並表示，「有時書讀多了並不見得就有用。」陳丕顯回憶：當時「江青顯出一副怡然自得的樣子，言語之中流露出對知識分子的鄙視和對自己文化低的自慰」。

江青雖然說自己只有小學學歷，但她本人其實曾在山東省立實驗劇院學習戲劇表演，後又在青島大學、大夏大學旁聽，她曾是梁實秋的學生，屢次向梁實秋請教。江青在青島大學半工半讀時，先後選修過聞一多的《名著選讀》、楊振聲的《寫作輔導》、沈從文的《文學概論》，也與任青島大學外文系主任及圖書館館長的梁實秋接觸甚多。儘管在此之前，江青並沒受過系統的中學教育，但依靠自學，加上名師的點撥，在此期間，她的文學素養與英語水平都有較大的進步。

王行娟在《毛澤東的三次婚戀》中說：「客觀地說，江青的確也是才華出眾，讀了很多書，字也寫得好……李敏也說過江青能看英文原版小說，口語也不錯。有些古詩詞，毛澤東念上半首，她經常能接著吟出下半首。」

如果馬虎一點，江青也應該算是大學肄業生了，假如用同等學力衡量，此時的江青恐怕已經相當於專科生的水平了。

江青儘管學歷不高，但是一個喜歡讀書的人，幾乎一輩子都在不停讀書，可算是活到老學到老的典範。

葉永烈寫江青的文章透露：江青在秦城監獄服刑期間，依然保持著閱讀的習慣。她自己有一萬來冊藏書，可以從其藏書中選擇要看的書，在獄中讀過的部分書目如下：《魯迅書簡》《且介亭雜文》 《李長吉集》 《詞綜》《李白與杜甫》《楚辭》《重訂唐詩別裁集》《阿登納回憶錄》《李義山詩集》《增廣詩韻全璧》《懷素草書四十二章經真跡》 《史記》《王臨川全集》《容齋詩話》《重訂老子正話》《宋張擇端清明上河圖卷》《敦煌壁畫集》等。

這裡頭，有諸子有楚辭有唐詩有宋詞有「唐宋八大家」散文，有史書有筆記有回憶錄，有字帖有畫集，以中國書為主，也有外國政要的回憶，品位可算不低。

葉永烈認為：江青在毛澤東身邊多年，她的閱讀興趣受毛澤東影響，所以讀的書大都是高雅之書。

對此，筆者倒以為未必盡然，江青讀書自然受到毛澤東的影響，但她個人也一向都有讀書的習慣。相比江青，毛澤東讀書反而細大不捐，雅俗不拘，他晚年很愛看一些笑話，對一些世人以為低俗的傳統小說也讀得興緻勃勃。有關方面專門製作了大號鉛字，為他印製了許多大字本笑話供其閱讀，而江青讀書的範圍相對要拘謹一些。

1978年，中國開始改革開放，新時期的幹部隊伍建設強調「四化」，即「革命化、年輕化、知識化、專業化」，儘管革命化放在第一，可是在具體操作環節，文憑逐漸成為組織人事部門最易把握比較的杠杠。從此以後，擁有較高學歷成為幹部任職升遷必不可少的硬體。

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