美國田徑為何稱霸全球：體育棒學習好才是美國對於人才的最高標準

健身 08-16

兩年一次的田徑世錦賽在英國倫敦落下帷幕，美國隊用自己強悍的實力證明，當今世界田壇還沒有哪個國家能夠與之對抗，田徑是運動之母，美國在田徑這個大項上的絕對領先位置基本可以表明美國仍然是世界上體育最發達的國家。

上屆世錦賽，美國隊僅僅獲得6金6銀6銅，排行榜上被肯亞和牙買加超越，最後僅列第三，如果你認為美國田徑已經失去壟斷地位時，16年的室內世錦賽，美國隊包攬了一半金牌，而16年的里約奧運會，美國隊也給出13金10銀9銅的亮眼成績單。

倫敦世錦賽上，美國隊共獲得10金11銀9銅，前八名積分高達272分，是第二肯亞、第三英國隊加起來都達不到的高度。雖然美國隊失去了幾塊諸如男子鉛球、男子4×400米、女子100米欄、女子撐桿跳幾個絕對優勢項目的金牌。但美國田徑無可比擬的整體優勢，使得其東邊不亮西邊亮，無論是金牌還是總分都遙遙領先其他國家。美國仍然是無可爭議的田徑運動第一強國，美國除了競走不擅長，在其餘所有項目上都具有一定競爭力。

當我們看到35歲的加特林仍然在百米賽道上堅持不懈地與博爾特對抗時，小將科爾曼也已經崛起，也就是說，老將寶刀未老，新人不斷湧現，美國體育人才輩出的背後一定有強大的運行機制在背後發揮作用，這就是生機勃勃的美國大學體育。

正是因為美國大學對於體育和體育人才的獨到理解，形成了美國特有的大學體育文化，這才是美國體育人才不斷湧現的根本。今天，我們就來透視一下美國大學體育文化。

一、大學生是美國參加各種世界比賽的主力

美國代表隊在包括奧運會、世錦賽在內的國家大賽上取得優異成績，很大的功勞要歸功於其在校大學生，特別是西海岸（舊金山灣區）幾所大學為美國代表隊輸送了大量優秀運動人才。

在里約奧運會上，美國總共派出555名運動員，而來自各所高校的運動員就佔了430多名——佔比78%。其中，斯坦福大學、加州大學伯克利分校、南加州大學這三所巨頭名校，在輸出運動員的數量上更是遠超其他學校，以至於讓人感覺整個美國隊其實就是「大學生代表隊」。

「全美大學生體育協會」官方網站公布的統計數據顯示，美國隊在里約奧運會上摘得的121枚獎牌中，有55枚由來自「太平洋12校聯盟」（Pacific-12 Conference）的運動員摘得。

「太平洋12校聯盟」是一個美國西部大學的民間體育聯盟。它由亞利桑那大學、亞利桑那州立大學、加州大學伯克利分校、加州大學洛杉磯分校、科羅拉多大學波德分校、俄勒岡大學、俄勒岡州立大學、南加州大學、斯坦福大學、猶他大學、華盛頓大學、華盛頓州立大學組成。

在12所大學中，斯坦福大學的運動員實力最為雄厚，一共獲得27枚獎牌，其中金牌11枚，當之無愧地成為美國大學出產運動精英的領頭羊。一提起美國斯坦福大學，我們一下子就能想到它是全球最頂尖的高等學府之一。它培養了無數美國各界的精英，誕生了眾多的諾貝爾獎獲得者。近十年來，在各個權威機構所發布的美國和全球高校排名中，斯坦福大學基本穩居美國國內前三、世界前五名。

但是你知道嗎？體育也是斯坦福大學的一張重要王牌，大家對它的一致評價就是「體教結合的典範」。自從1912年美國參加奧運會開始，幾乎每屆奧運會都有一枚獎牌是屬於斯坦福大學運動員的。

目前，斯坦福大學擁有36個體育項目及運動隊，其中20個是女子項目，16個為男子項目，包括橄欖球、籃球、排球、足球、網球、游泳和體操等幾乎所有常見的競技運動項目，總共約850名學生運動員。這個數量在美國所有的大學中數一數二，整個運動項目及運動員規模幾乎是一般高校的2到3倍。

二、體育和學習必須同時好是美國大學對於人才的最高標準

「全美大學生體育協會」前主席邁爾斯·布蘭登在任期間曾這樣語重心長地對公眾說道：「斯坦福大學在體育上獲得成功，可以向世界證明，在體育和學術上同時取得卓越成功是可能的。」

美國游泳國家隊主帥傑克·羅奇也強調：「我們永遠把教育放在第一位。大學以教育為目的，因此運動員仍應以受教育為主要目標，而體育僅僅是教育的一個方面。」

如果你認為斯坦福僅僅是為了名聲和榮譽而招收體育特長生，你就大錯特錯了。和其他高校一樣，斯坦福大學對學生運動員的學業狀況相當重視，即使對橄欖球隊、男女籃等大牌項目的球隊隊員也不會留有絲毫情面。

斯坦福大學學生運動員入學的學習成績要求是平均績點（GAP）在3.7以上——相當於我國百分制平均成績90分左右。這一點在該校校隊另外一名著名校友艾德瑞克·泰格·伍茲的身上也得到了很好的證明——當年斯坦福大學高爾夫球校隊將伍茲招入的時候，伍茲入學時的平均績點超過3.8。

由此可見，斯坦福大學對於所招收的學生運動員成績要求是多麼嚴格。該校在招生時就已首先確保了其招來的學生運動員在體育和學業上均有能力取得成功。

斯坦福用自己的信仰證明教育和體育不但並不矛盾，而且兩者還相輔相成。其實教育水平越高，運動員對運動的理解、對自己的把握、以及對心理素質層面都會有巨大幫助。美國大學生運動員需要兼顧學習和體育，這也使他們更加辛苦，更善於平衡掌握時間。不要認為每個人都可以很輕鬆地實現學習好同時體育好，其實，比常人更加艱苦的付出，才是大學生運動員成功的秘訣。

三、體育是教育的一部分，體育是塑造優秀人才不可或缺的途徑

美國大學之所以很重視體育，這與美國的體育文化高度相關。美國大學繼承了古希臘和古羅馬的體育競技文化，而且美國教育工作者也指出：「體育訓練是培養青年堅毅品格、忍耐精神、團隊協作和忠誠度的有效途徑。因此，體育屬於包括校園文化在內的美國社會文化的一部分。」在重視體育的氛圍中，學生運動員很受歡迎，比如橄欖球、冰球、籃球等項目的男運動員儼然是校園明星，備受女生們的追捧。而在中國大學，「體育特長生」好像彷彿並不是一個值得認同的身份，往往還帶著些許貶諷的意味。

此外，美國大學體育之風的盛行，還得益於他們的審美文化。相較於我們東方文化尚白皙而瘦弱的審美傾向，美國文化無論對男性還是女性都似乎更加推崇一種健康而有活力的體態外貌。所以，相較於中國女生多喜好「美白」，不少美國白人都有崇尚「美黑」的傾向，因為偏黑的膚色意味著更充足的陽光照射和更豐富的戶外生活。

「肌肉」的存在無論對男生還是女生來說都是重要的外貌加分點，因為肌肉的塑成需要持之以恆的鍛煉，而肌肉的保持則需要維持長期的運動習慣。因此，大多數美國大學生都有經常健身的良好習慣。同樣，美國大學的體育設施齊全精良，全部對於學生免費開放。

四、美國頂級大學十分重視體育

美國大學的體育文化，深受古代希臘羅馬體育文化的影響。美國盛行的橄欖球對抗甚至血腥的一面，也與斯巴達和雅典嚴苛與殘酷的公民訓練一脈相承。

馬克·伯斯坦（Mark F. Bernstein）在著作《橄欖球：美國偏執的常青藤聯盟起源》詳細敘述了橄欖球如何從殖民地時期的血腥運動發展為當代美國受眾最廣的體育運動。以哈佛耶魯為代表的常青藤高校在橄欖球的早期發展中起到重要作用。在早期，其實因為運動防護不到位，美國因橄欖球死亡事件時有發生，廢除橄欖球賽事的呼聲漸長，但以羅斯福總統為代表的精英政客堅持不廢除。因為他們著眼於通過體育訓練，來培養青年的堅毅品格、忍耐精神與團隊協作能力——以此保持和加強種族在世界範圍內的領導地位。

這裡提到常青藤高校，我們就在此解釋一下。常春藤盟校（Ivy League）指的是由美國東北部地區的八所大學組成的體育賽事聯盟。它們全部是美國一流名校、這些學校建校時間長，八所學校中的七所是在英國殖民時期建立的。這八所院校包括：哈佛大學、賓夕法尼亞大學、耶魯大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、達特茅斯學院、布朗大學及康奈爾大學。也就是說，全牛最牛的學校最早結成聯盟，依靠的就是體育，由此可見美國大學體育文化的形成是伴隨美國著名大學的形成就產生了，厚重的歷史、堅定的信仰造就了美國的大學是美國體育人才真正的搖籃。

五、我們很難複製美國大學體育文化，但我們可以從重視體育開始

中美國情不同，歷史文化背景不同，我們基本不可能複製美國大學的體育文化。不客氣地說，中國的大學體育基本是邊緣化的，體育得不到足夠重視，當然這並不能完全責怪大學。當面對各種升學壓力時，進入大學的都是習慣久坐、對於體育毫無興趣、體質羸弱的青年人時，指望他們在大學成長為熱愛體育、體格健壯的精英，這似乎是很有難度的事情。