你是什麼樣的人,孩子就是什麼樣的人
文/陳景展
好漢終日稱英雄,愛同江湖打不平。全然不理自己非,只講正人己不正。哪知自己親生子,做事全不按理行。奸騙子女害好人,事犯才知莫教成。古來齊家先正己,己正然後立功行。余輩學說這些話,我也不曾出此境。
正人先正己(資料圖)
這段說為正人先正己,其實在教育方面,很多的家長已經有這樣的意識了,宣傳比較多了。最好最好的教育,就是閉起家長的嘴,抬起家長的腳,而不是單純地去告訴子女該怎麼怎麼去做。要求他,呵斥他,批評他,這些都是很有限的作用,因為語言的力量是很有限的。
孩子是一個天然的模仿者,包括他說的話都是模仿某個大人說過的話,所以最好最好的教育就是你作為環境的一個部分,作為對他最大的施加影響的人去端正自己。你自己天天看報紙,你自己不亂扔垃圾,你接人待物有禮貌,你自己的行為規範良好,那他自然就跟著就行為規範,一切作好了。孩子也學著來做事,掃掃地,擦擦桌子,甚至於自己洗碗,自己愛看書,遇到一些爭執,也講道理,不會說只從自己的角度考慮,要考慮別人,因為你就是這麼在給他施加影響的。現在逐漸地我們這樣的教育觀已經形成了,這是很好的一點,就是閉起家長的嘴,抬起家長的腳。
孩子是天然模仿者(資料圖)
真正當你發現問題的時候,不是在呵斥別人,而是說我這個家長沒做好,我沒教育好孩子,我給孩子營造了一個什麼環境。你自己端正好了,你自己檢點好自己了,他不可能走偏的,都是環境中的一個分子,我們都在受環境的影響。而子女跟家長的關係從道教的觀點來說,那都是無數事例來積攢的因緣,它是深情凝結在一起的。那家長對於孩子的影響遠比一個叔叔阿姨,一個陌生人的影響更強烈。因為這種血脈之間的東西是悄無聲息在連接著,他自然對你的一舉一動、一言一行更關切一些,對他來說更重要一些。
這段文字說的也是這樣子,這個人只講正人己不正,打抱不平,看起來好像講道理有正氣,自身的毛病卻看不見,結果教出來一個孩子,孩子做事全不在理。他一看這個孩子怎麼走得這麼偏,歸根到底是家長自己偏了,最後這個禍害淪落到孩子身上。他一直在打抱不平,說別人的不對,究別人的毛病,臨到了自己的家人、自己的孩子,他就全然無法看見,那孩子也成了這樣子。
修身齊家(資料圖)
這是我們在這一段文字要注意的。如果說有重點,就是古人齊家先正己,己正然後立功行。這是整段文字的核心。
(編輯:玄朴)
聲明
※敦煌壁畫中的飛天造型美學
※無用之用,無用之美
※最高的境界是一種審美
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