「一年級的孩子一定要考100分，這是有魔法的100分！」這所北京「牛小」的校長為什麼這樣說？

文章 | 卓立

來源 | 小學生學習（ID:xxsxxbs）

孩子小的時候，我們揪心的是：他吃的好嗎？睡的好嗎？拉的正常嗎？

慢慢地，孩子長大了，上學了，變成1年級的小豆包，有個大課題就擺在他和我們面前——分數。要不要在意分數？多在意？孩子要考100分嗎？

答案是：

1年級的時候要考100分，這是有魔法的100分，它有帶來一路驚喜的可能。

有一個好的開端，就是成功的一半。這個說法雖然有點絕對，但是，在很多情況下倒也貼切，譬如初入一年級。

一年級，是基礎教育中的基礎教育。

從整個小學教育，或者更長的基礎教育期來說，分數不重要。過分追求分數，孩子就會容易只看到枝節，而看不到全局；為了追求那極致的兩三分，會耗費自己大量精力，消磨掉許多學習的樂趣。

但是在小學一年級的時候，我提倡：

要考 100 分！先給自己點甜頭。

為什麼一年級要和別的年級都不一樣呢？因為一年級的時候，是孩子對「學習」、「上學校學習」這件事建立最初觀念的時候。如果一上來，我們就先給定個基調：孩子，分數不重要啊，只要你努力了就行——

「努力」二字是什麼意思呢？翻開字典，給孩子讀一遍詞條就解說明白了嗎？

一年級的核心任務，不是知識的學習，所以掌握知識的量相對於以後的年級來說都比較小，難度也並不是很大，而且全部是基礎知識的搭建，沒有需要融會貫通的內容，獲得 100 分是比較容易的。我們常見不少剛入一年級的班級，一次小測驗下來，恨不得大半個班都是 100 分。

鼓勵孩子爭取 100 分，是在學習的最初給孩子一個有激勵力的心理高位：

我是成績好的孩子，我很棒，我完全有能力學好功課。

而且，有趣的是，這個時間的好成績，也沒有那麼容易驕傲起來，因為班級里同樣 100 分的同學也好多呢。每年看到一年級新生放學的時候，常常會聽到這樣的對話：

「媽媽，媽媽，我今天數學、語文都是 100 分 !」

「哎喲，我家孩子怎麼這麼厲害呀……」

「我們全班都很厲害的，我們有二十幾個 100 分！」

「全都這麼厲害呀……」

「對呀，還有更厲害的，我跟你說呀……」

每每聽到這樣的對話，我都會心裡一樂，孩子們呀，老師要的，就是你們的這個勁兒啊。

相反，在一年級的時候就被鼓勵著忽視分數的孩子，本來很容易掌握的知識，本來可以馬上提醒改正的馬虎、著急、書寫不認真這些小問題也都被忽視了，一下子帶過去了。

隨著孩子升上高的年級，一開始的小問題，就變成了習慣，再一點一點地往回扳可就費勁了。而且，他們往往會把在一年級成績帶來的學習定位不知不覺地延續下來，自覺地居於中等成績或者是差成績的位置。

所以，一年級的老師在判題的時候，原則是：挑錯要緊，給分要松。錯誤無論大小，都要在卷面準確地標識出來，並監督改正；而給分數的時候，只要不是原則性的錯誤，就可以看情況忽略。

在一年級的時候，鼓勵孩子爭取最好的成績，這不是唯分數論，而是一種有效、有益的激勵手段，是在學習生涯最開始的時候，養好習慣、嘗到甜頭。

養好習慣，學習的過程就輕鬆；嘗到甜頭，就樂於到學校，一直甜下去。

但需要注意的是，從一年級的下學期漸漸開始，到二年級往後，這個方法就不適用了。而且，鼓勵，不是苛求。一年級的孩子在入學的時候，學前掌握的一些知識是參差不齊的。入學前，有些孩子就恨不得把一二年級的學習內容都快學完了，也有些孩子可能啥都沒學。

父母一定要和老師溝通，關於教學的起點、進度。孩子超前了，提醒他不要輕視；孩子暫時跟不上，抓緊監督，跟上了班級的進度，就是他的 100 分。父母還可以和老師聯合起來，給他一個特別的 100 分。

一年級的 100 分，是有魔法的 100 分。它，帶來一路驚喜的可能。

聲明：本文摘自卓立先生的《歡迎來到一年級——幼小銜接家長手冊》，mom看世界整理。以上圖文，貴在分享，版權歸原作者及原出處所有，內容為作者觀點，並不代表本公眾號贊同其觀點和對其真實性負責。如涉及版權等問題，請及時與我們聯繫。

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專家介紹

劉稱蓮 老師

第二書房聯合創始人，高級家庭教育指導師，國家二級心理諮詢師，薩提亞模式家庭治療師，親子關係培訓師。2013年被評為「中國榜樣家長」，2014年其家庭被評為中國首屆「書香之家」，2015年其家庭被評為「全國美家庭」，2015年被評為年度「具影響力的家庭教育作家」。

倡導「和諧親子關係是家庭教育的前提」理念，並用於自己的育兒實踐，培養了一個品學兼優的女兒，2011年被北京大學和香港大學同時錄取，目前女兒已從北京大學畢業，被公派到享有美國「南方哈佛」美譽的范德堡大學繼續深造。

課程特色

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課程內容

開課前的話：小學是怎樣的六年？

第一課 如何幫助孩子從小學就熱愛學習

第二課 怎樣鼓勵暫時落後的孩子

第三課 如何在小學時培養孩子的專註力

第四課 如何給孩子設立規則和界限

第五課 小學孩子到底要不要上課外班

第六課 如何增強孩子的自信心

第七課 如何培養孩子愛的能力

第八課 如何陪伴孩子解決寫作業磨蹭的問題

第九課 如何從小學開始培養孩子的高情商

第十課 如何幫助孩子合理使用電子產品，避免沉迷於遊戲

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