本文是頭條號作者偶遇的娃娃首發在頭條號的原創文章，如轉發請載明作者與出處，未經許可不得轉載。

近些年來，明星帶孩子「吃苦」的教育模式越來越成為一種潮流，先有姜文帶孩子在新疆阿克蘇的一年「雪藏」，再有越來越多的明星爸爸帶自家娃走進熱播劇《爸爸去哪兒》讓孩子體驗鄉下生活。近日，「樂嘉帶4歲女兒穿越沙漠」更是將「吃苦教育「推向高潮。明星們的這種做法，經過媒體和一些教育自媒體大號的宣傳，大有 「吃苦」教育是孩子成才的必修課之感，也越來越為尋常百姓接受並效仿。

為什麼那麼多有成功案例的教育方法用在自己的孩子身上就不奏效

許多80後父母對孩子的教育可謂非常用心，他們中很多都非常好學，不吝於在孩子教育問題上的投資，各種流行的教育理念、方法都盡收於他們的腦中，像曾經大紅大紫的還有很多其它的教育理念或教育方式：愛與自由、感恩教育、狼媽虎爸、寬鬆寬容……以及樂嘉為鍛煉女兒而選擇的「吃苦教育」，他們也都樂於在孩子身上嘗試，然而，他們中的大多數仍然在摸索和嘗試中艱難前行，面對孩子出現的問題，仍是束手無策。為什麼那麼多有成功案例的教育方法用在自己的孩子身上就不奏效呢？

如果我們仔細分析就會發現，這些教育在實踐中都有一個共同的特點：用在不同孩子身上效果不同，用在一些孩子身上，像施了魔法，孩子與之前相比大變樣；但用在另一些孩子身上則非但沒見變化，有的甚至比原來有過之無不及。實施這樣的教育理念如同畫畫，繪畫工具相同，而孩子如同畫布，基礎顏色不同。用同樣的畫筆、同樣的顏色在不同顏色的畫布上畫同一幅畫，實踐的結果就是：有的畫很漂亮，有的卻不忍直視。

樂嘉「帶著女兒徒步沙漠」的吃苦教育，美其名曰「帶著她鍛煉一下自己」，實則反映了他對兒童教育的無知，而像樂嘉一樣無知的還有大量的父母，他們出於美好的願望，用不適合他們的教育方式，將孩子推向了相反的方向而不自知。

樂嘉微博關於靈兒徒步沙漠的記錄中提到：靈兒是性格中有黃色的孩子，與這樣的孩子相處，要適度妥協（一定要給她一個台階下），太強硬，會遭到意想不到的反彈。樂嘉運用性格色彩學的理論，尋找與女兒相處的模式。那麼，我也借「樂嘉帶女兒徒步沙漠」這個事件，從順應天性的角度談一談什麼樣的教育才是適合孩子的教育。

不同孩子的不同天性

我們常把孩子比作「幼苗」，像不同種的幼苗需要的營養構成、養護方式，甚至具體的修枝固型的方法不同一樣，不同類型的孩子需要的教育方式也各不相同。順應天性的教育從思維偏好的不同，將人的天性分為四類，不同天性的人所具有的特質和潛質各不相同，對應的激發孩子潛能的方式也不同。

A天性為主的人：天生對數字和方向敏感，這類天性的人學習能力強，競爭心強，目標感強。簡單說，這類人知道自己想要什麼，他們堅韌堅定堅強，為了實現自己的目標，會做各種努力和嘗試，不會輕易言敗。

B天性為主的人：仔細認真，守規則，重流程和細節，嚴謹務實，執行力強。這類人在意過程但容易忽視結果。和A天性類似，B天性的人也比較理性，比較堅韌，吃苦耐勞，是計劃的堅定執行者。

C天性為主的人：享受安逸，不喜歡競爭，感情豐富，情商高，人緣好，講義氣。

D天性為主的人：點子多，興趣廣泛，注意力容易轉移，靈動隨性，天馬行空，不受約束。

不同天性孩子的教養方法

其中，A天性和B天性人理性，C天性和D天性人感性；A天性和D天性人強勢，B天性和C天性人追隨。對不同天性的人，教育與管理的重點和方法不同。

對A天性孩子：這類孩子對於成就感的體驗尤為重視，目標感強、堅韌堅強是他們的特點，對於這類孩子，父母需要引導他們確立目標，嚴格獎懲，激發他的上進心、競爭心堅定他們的信念。

對B天性孩子：「遵守」是這類孩子的樂趣，他們更願意享受過程中的體驗，活在當下。所以，對這類孩子要做過程管理，幫助孩子做細緻的計劃，給他明確的規矩規範，並通過做他的榜樣引導和發掘他的執行力。

對C天性孩子：熱情、溫暖的C孩子，是四種天性中最重感情的，人緣好、情商高是他們的優勢，他們對於情感需要能否被滿足也是最重視的，對於C天性的孩子，適合的做法是陪伴他成長，用無條件的愛幫助他建立自信和堅強。

對D天性孩子：想像和創造需要不斷地試錯，所以D天性孩子需要自由空間。對於D天性孩子，給他愛與自由，讓他在遊走中找尋到自己真正的興趣所在是最重要的，他會專註於自己喜歡的項目，變得堅定、堅毅，無限強大。

教育如果使錯了方向和力，逆天性會導致性格扭曲

逆孩子的天性施行的教育，不僅達不到父母預期的效果，甚至還有可能製造出性格扭曲的人生。比如家裡有一個自由靈動、不守紀律的D天性孩子，如果把讓他耐心守紀律、完成指令當作首要任務，結果可能是他變得焦躁難管、問題百出，小小年紀就會表現出很強的逆反心理，到青春期的時候大概就會成為家長和老師眼裡的問題孩子了。

我曾經在一篇文章中提及過一個案例：在火車上遇到過一對老夫妻帶著孫女、孫子出去旅遊，漂漂亮亮的兩個孩子，性情完全不同，七歲的孫女時而在各鋪位間上躥下跳，時而從車廂這頭到另一頭去玩，只有和幾個小朋友一起玩牌的時候可以安靜一會兒，而玩牌的時候兩個小男生竟然被她打的落花流水。奶奶對這個孫女的好動頭痛不已，車廂里時不時就會響起奶奶的呵斥聲，不長的旅程中，奶奶動手打了孫女三次，每次的打，我看不到孫女因此膽怯，也沒有看到和別的孩子受到委屈後而有的哭泣，反而在孩子的眼神中我看到了倔強和對奶奶行為深深的抗拒。試想這個孩子如果一直在這種教育中長大，到她的青春期將會是怎樣的一種對抗？

智慧的父母是因勢利導、順勢而為的父母

懂得分析自己孩子天性，尊重孩子特質，並針對孩子天性採取有針對性的教養方式，才能激發和挖掘孩子的優勢和潛能。智慧的父母一定是懂得因勢利導、順勢而為的父母。

本文是頭條號作者偶遇的娃娃首發在頭條號的原創文章，未經許可不得轉載。更多關於「順應天性教育」的內容可關注我的公眾號「尊重天性順勢成長（Learning_Keeping）」。

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