老師家長不得不知：部編本新教材這樣識字

還有十天，就要步入新學期了。

釐清

小學一年級初中二年級將使用「教育部編義務教育語文教科書」，即部編本語文教材。是這樣的：

老版本有這樣的，這樣的，還有這樣的

概覽

過去一、二年級就要求會認1600-1800字，會寫800-1000。現在減少了，規定識字1600，其中會寫800。

部編本教材遵循「認寫分開，多認少寫」的原則，科學安排識字、寫字的順序。在字種的選擇和字序的排列上，力求科學。本冊要求認的450個生字，都是出現頻率較高的常用字。要求會寫的250個字，大多是字形簡單或構詞能力較強的字。

識字採取分散識字和集中識字相結合的方式，既隨文識字，也通過專門的識字課以及語文園地中專設的欄目「識字加油站」進行集中識字。

從兒童語文生活角度提出先學先寫的300個字。這300個字選擇的原則是「構形簡單，重現率高，其中的大多數能成為其他字的結構成分」。新教材就逐步把這些基本字進入低年級的教材。

簡單說就是，部編本語文《識字表》安排300個漢字，比原人教版語文教材減少了100個，降低了難度。

細說

下面來直觀感受一下，部編本一年級語文《識字表》是這樣的：

而原人教版一年級語文《識字表》（即「生字表一」）是這樣的：

部編本新語文教材《寫字表》安排100個漢字，字數與原人教版語文教材相同。但由於新教材按字頻選字，入選的字有所不同。比如，原教材「一 二 三……」十個數字都選，新教材「六 七 九」識字選了，寫字就未入選。

您看看就知道了，

部編本一年級語文《寫字表》是這樣的：

原人教版一年級語文《寫字表》（即「生字表二」）是這樣的：

在每一課的「識字」欄新增了共50個偏旁部首的認識，有助於學生認識漢字的特點。

書後還附了《常用筆畫名稱表》，提供了橫豎撇捺點提及複合筆畫名稱22個，對規範筆畫的稱謂很有好處。而這是一樣的：

原人教版

部編本

內文還有這樣的變化：

「書寫提示」重點指導了「左窄右寬，左寬右窄」「左短右長，左長右短」「左右相等」等字形結構的書寫規則，並提示了一些良好的寫字習慣。如，「寫字時要保持正確的坐姿和執筆姿勢」「先看後寫，才能減少修改次數，保持頁面整潔」。隨著寫字量的增加，錯別字現象開始凸顯。教材在語文園地七的「展示台」中，列舉了容易寫錯的漢字以及容易混淆的形近字、同音字和同音形近字，提示學生，容易混淆的字要注意進行對比，寫錯的字要及時訂正在改錯本里，要經常拿出改錯本看一看……例如：

再來展望小學整個學段，縱向看一下。

部編本小學各學段識字目標：

1．喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的願望。

2．認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。

3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

4、努力養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規範、端正、整潔。

6．學習獨立識字。能藉助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。

部編本小學各學段寫字目標：

1．喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的願望。

2．認識常用漢字300個，會寫其中100個。

3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，把字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確。

5．學習獨立識字。能藉助漢語拼音認讀漢字。

總結

識字、寫字是閱讀和寫作的基礎是第一學段的教學重點。

識字的評價，要考察學生認清字形、讀准字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環境中運用漢字的能力，藉助字典、詞典等工具書查檢字詞的能力。第一、第二學段應多關注學生主動識字的興趣，第三、第四學段要重視考察學生獨立識字的能力。

寫字的評價，要考察學生對於要求「會寫」的字的掌握情況，重視書寫的正確、端正、整潔，在此基礎上，逐步要求書寫流利。第一學段要關注學生寫好基本筆畫、基本結構和基本字。

支招

1. 利用兒童的前認知經驗識字。

2. 遊戲活動識字。如：《天地人》 《口耳目》

3. 看圖識字。 如：《金木水火土》 《日月水火 》
   

4.字理識字

5.字族識字

寫字習慣千萬不忽視：

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