2~6歲的孩子到底在想什麼？教你最合適的教育方法！

每個孩子都是獨一無二的個體

不過他們在每個階段都有一個主題

每個階段都有一個主題：

• 1歲半：愛唱反調

• 2歲：開始關心他人

• 2歲半：讓人一個頭兩個大的第一叛逆期

• 3歲：喜歡與人分享

• 3歲半：缺乏安全感

• 4歲：愛吹牛

• 4歲半：分不清真實與幻想

• 5歲：可愛的黃金年華

• 5歲半到6歲：極端自我中心

• 7歲：喜歡獨處的年齡

• 8歲：具有評價事務的能力

1-2歲

2歲前後的「小壞蛋」最突出的表現：「不」字當頭、打滾撒賴、一意孤行、佔有慾強、自私霸道。

其實，孩子的這些行為都只是因為有了自我意識，但他們不懂得表達。他們一點兒也不壞，也不想蠻不講理。對待這麼小的小寶寶：

安全第一：不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來的鎖起來，該扣好蓋子的扣好。

生活規律：餓了、累了、困了，孩子就容易發脾氣。你應該摸索孩子的生活規律，在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前，採取恰當措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。

轉移注意：這麼小的寶寶，注意力移動得很快，你要好好利用。如，你抱孩子吃飯，孩子不肯，你不必堅持。拿些小玩具哄哄他，等他心情愉快時自然會吃。

不當觀眾：當孩子打滾撒賴時，不當觀眾。沒有觀眾了，這演員也就沒趣了。

繞開硬碰硬：如果你問「你要不要洗澡?」 這答案肯定是「不!」 可以換個說法，「你想在澡盆里玩小鴨子，還是玩小水桶?」

3歲

三歲的他是個快樂的年紀，他友善，平靜，充滿安全感，易於接受，也樂於分享。他會經常說，好或者要。笑的時候比哭的時候多，對你的要求也比以前要能容易妥協。

三歲時，大部分的孩子在情緒發展上，會呈現一個穩定狀態。此時他已經有很好的自我意識和穩固的自我概念。

同時三歲也是個「我們的年齡」。他喜歡說，我們來，我們一起來散步。這種一起讓他有依賴的感覺。同時，他也喜歡分享，經常和媽媽說，你幫我做，或是你做給我看。

在語言能力上他的發展也到了新天地。他喜歡學習新的字，尤其喜歡這些字眼：新的，秘密，嚇一跳、好難。

但好景不長，當你還在享受這段美好時光時，時間已經悄悄的把他帶到另外一個成長階段。這就是穩定之後會出現一段不穩定的時期了。

3歲半

三歲是合作的年紀，三歲半則恰恰相反。反抗是三歲半到四歲這個時期最大的特徵。

對媽媽而言，三歲半的孩子凡事都想和她做對。三歲半是一個內向，焦慮，缺乏安全感，同時意志力極強的年齡。

三歲半的孩子是非常沒有安全感的，如口吃，常摔跤，有時緊張的發抖。情緒和肢體上的不安全感，經常在這個階段表現出來。

他一方面缺乏安全感，一方面卻又想支配外在的世界。因為他無法控制自己的情緒，每天，他都在掙扎中過日子，生活過的很不愉快。

他經常試著去控制外界，以減少他的焦慮和不安。如他命令周圍的人說，不要笑一分鐘。但只要別人稍微不注意他，她會馬上要求大家注意他。他不讓媽媽講電話，不讓爸爸看報紙，連爸媽互相講話都不行。

在三歲半的年齡，朋友對他相當重要。 許多孩子在這個年齡都有他想像的朋友，這些朋友有的是人，有的是動物。

雖然這是一段不愉快的時期，但孩子不是故意要和你做對，而是他處於身心不穩定的狀態他的日常生活起居，都要我們多費精力，多花心思來處理。

4歲

四歲小孩的心是活潑的。 喜愛冒險，喜愛刺激，喜愛任何新鮮的事物，去接觸不認識的人，喜歡新的地方，新的玩具。

這個年齡的孩子，無論男女，大多是精力充沛、活蹦亂跳、無拘無束，對什麼事情都躍躍欲試。現在他經常說話多一點，也有點愛吹牛，有時還有些跋扈。這些都是因為他開始進入表現自我的領域，新鮮加上過度興奮所致。

★與四歲孩子相處的技巧★：

• 與他一起分享和創造。

• 不理會他的不好的行為。

• 接納他的吹牛。

• 給他一段專屬時間

• 給予口頭規範

• 和他商量

• 盡量避免會有麻煩的情景

• 不要在電話中閑聊(四歲的孩子都討厭媽媽電話閑聊)

• 使用肯定而幽默的引導

• 使用秘密字眼

• 以輕聲細語取代吼叫

• 有時不妨也吹吹牛

• 全心全意和他談話

• 謹慎的選擇電視節目

5歲

五歲，開朗而愉悅的年齡。 五歲的孩子象陽光一樣，溫暖，明朗。

五歲小孩是母親願望的實現。那個小搗蛋，終於變得懂事了，講理了，他一心一意要做一個好小孩，要討媽媽歡欣，他的世界都以媽媽為中心。他的小小心靈充滿了對人，對物，甚至對神的愛。他張大眼睛，好奇的學習，貪婪地吸收，享受生命提供給他的一切美好。

五歲，黃金年齡。

五歲的小孩所以能夠不惹麻煩，最重要的關鍵是，他已具有一種神奇的能力，可以判斷自己什麼做得到，什麼做不到。

6歲

美好的5歲之後，就進入暴風驟雨的人生第2叛逆期了。這個叛逆期的特點，是孩子極端的、同時的兩極化。他有本事在轉瞬間討厭剛才還滿心喜歡的事情。他世界的中心不再是媽媽，而是他自己。他希望按事事處處按自己的意願，因此對父母常常抗旨不尊，「我就要這樣 ! 」

6歲娃同時在兩個極端遊走。他可以在學校里做一個模範生，回家裡當一個小惡霸。他什麼事都爭強好勝，難以忍受任何失敗。

他頑固、自負、蠻不講理。其實，他這麼做只是為了建立和增強他自己的安全感。

因為，他現在處於很容易受到傷害的敏感期。不光情感上他特別容易受到傷害，他的身體髮膚好象都格外對疼痛很敏感。

給6歲女孩子梳小辮兒很可能讓孩子疼的哇哇叫。6歲的男孩，摔一跤可能哭得讓你詫異他怎麼比過去嬌氣了好多。 因此，父母對孩子的健康狀況要多關注些，多呵護些。

他與媽媽的關係也遊走於兩極之間。他既深深依賴媽媽，又嘗試要自己站起來，心理上希望他不用依賴任何人。因為沒有足夠的安全感，他在感情上有極大的需求，非常需要媽媽不斷保證愛他，卻又一不如意就拿媽媽做出氣筒，專門和媽媽作對。

6歲娃，對「自己的東西」和「別人的東西」的分別還不是很清楚，因此順手拿走別人的、他喜歡的東西，是慣常現象!

還有，孩子並不總說真話。他會一口否認是他打碎了花瓶。如果你問他，「花瓶放得那麼高，你是怎麼夠得著的?」他又會詳細介紹他如何搬椅子的本事。

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