跟朵拉一起在故事中尋找學習古詩的樂趣

很喜歡《朵拉的古詩奇幻之旅》這本書的形式，有些孩子特別是小學生，剛剛開始接觸古詩，他們沒有辦法理解詩詞的意思，對他們來說背詩是困難的，枯燥的。而這本書通過朵拉這個小朋友跟他們一起經歷故事，在故事中找到學習古詩的樂趣，是一件非常輕鬆又生動的方式。

在這本書中，朵拉是一個不愛學習的中國小女孩，她喜歡幻想，喜歡魔法。在上語文課的時候，她睡著了，來到了希臘圖書館。在這裡她發現了一本會發光的書，還遇到了月亮女神辛西婭。辛西婭送給朵拉一個綠色的橄欖花環，並告訴朵拉，如果想要走出黑暗圖書館回到家，必須帶上那本發光的書。

故事就由此產生了，這本書中有什麼呢？原來，書中有有中國最美的古詩49首，而這些故事又構成了迷宮的口令密碼。朵拉要記住這些口令，才能從迷宮裡走出去。

在朵拉開始了她的古詩奇幻之旅的時候，她遇到了金髮碧眼的希臘男孩安迪，兩人成了好朋友。他們一起來到了一系列夢幻的魔幻的的場景中，根據古詩密碼口令，一次次克服困難，順利通關。同時，朵拉也記住了很多古詩。

後來，他們闖關成功了，她從夢中醒來，闖關的情景還會在腦中浮現。她也因為這個夢喜歡上中國古詩。我覺得她的經歷，也會調動其他的小朋友參與進來，一起學古詩背古詩。讓古詩這一對有的人來說是枯燥的內容的文學形式，變得不再枯燥。

通過這樣的情節設定，讓小朋友們可以根據故事情節的發展，自然而然得學會古詩，對古詩產生興趣，書中有魔幻，有闖關，都是小孩子比較感興趣的內容和話題。更容易吸引孩子的注意力，其實通過這樣生動的形式，更有助於孩子們的學習。

更驚喜的是，這是一本可以讀又可以聽的書。在通過讀書看故事之餘，還可以用手機或平板電腦，掃描每一章起始頁右下方的二維碼，進入本書作者在荔枝 FM 的私人電台，聽到作者本人的原聲朗讀音頻。

我覺得這種利用現在的技術手段達到學習目的的做法是值得肯定的。有聲音有劇情，更能調動孩子的積極性，使古詩更能融入他們的記憶之中，是一種非常好的記憶手段！通過這本書中的描述，再加上語音的朗讀，小學生記憶必讀的古詩還是難事嗎？

版權歸作者所有，任何形式轉載請聯繫作者。

作者：我是克里斯蒂（來自豆瓣）

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